Environmental education and education system: case study in a public school in the municipality of Lauro Müller (SC)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2236499440570

Keywords:

Interdisciplinarity, Education system, Teaching material

Abstract

The obligation of Environmental Education - EE is guaranteed in school education through legislation, which emphasizes the importance of interdisciplinarity. This article presents the results of a research, characterized as a case study, about conceptions and practices of EE in the sixth year of Basic Education in a public school in the municipality of Lauro Müller (SC). In the year the research was carried out, the workbook was used in all courses of the 6th grade of municipal schools. Through the research, we present here (1) the difficulties and potentialities pointed out by the teachers who teach in this series for EA; (2) the presence of EE contents in the workbooks, through the analysis of texts and exercises that compose them. It is concluded that teachers need continuous training in EE that allows the construction of alternatives in order to integrate the areas of knowledge.

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Author Biographies

Nilzo Ivo Ladwig, Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, SC

Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, SC

Jaqueline Cristiane Pandini, Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, SC

Licenciada em Geografia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense. Docente da E.E.F. Lucas Bez Batti e Docente da Escola Municipal Lígia Chaves Cabral

Viviane Kraieski Assunção, Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, SC

Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA) da Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, SC

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Published

2020-02-28

How to Cite

Ladwig, N. I., Pandini, J. C., & Assunção, V. K. (2020). Environmental education and education system: case study in a public school in the municipality of Lauro Müller (SC). Geografia Ensino & Pesquisa, 24, e1. https://doi.org/10.5902/2236499440570

Issue

Vol. 24, 2020. Geografia Ensino & Pesquisa. Publicação Contínua

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Ensino e Geografia

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