"Para ler é preciso saber associar”: uma teoria da leitura em respiração artificial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2179219461407

Palavras-chave:

escrita, leitura, autobiografia, segredo, enigma

Resumo

O texto busca sentidos variáveis para a irrupção do relato de Tardewski a Emílio Renzi na noite que passam em claro em Concordia à espera de Marcelo Maggi em Respiração artificial, romance de Ricardo Piglia. Um relato que se diferencia dos demais por colocar em cena uma mulher que “escreve belamente” mas que acredita não poder ser escritora, uma mulher que afirma só ser possível escrever com o próprio corpo. Usando procedimentos de Piglia defendidos no romance e em outros textos, especula-se sobre uma teoria da leitura como reversibilidade da escrita que estaria cifrada no relato e defendida enquanto associação.

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Biografia do Autor

Ieda MAGRI, UERJ

Doutora em Literatura Brasileira pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), professora adjunta do departamento de Literatura Brasileira e Teoria da Literatura da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Desenvolveu seu pós-doutorado na UFRJ a partir dos mapas de escritores latino-americanos de Roberto Bolaño e sua influência no contexto literário do continente. É autora dos romances Ninguém (7Letras, 2016), Olhos de bicho (Rocco, 2013), Tinha uma coisa aqui (7Letras, 2007) e do ensaio O nervo exposto: João Antônio, experiência e literatura (Lume, 2013) e organizou, com Paulo Moreira e Saulo Lemos, o e-book Literatura e crítica contemporânea na América Latina. Sua pesquisa atual Literatura brasileira e latino-americana: questões de inserção no cenário contemporâneo é apoiada pela Faperj no programa Jovem Cientista do Nosso Estado (JCNE).

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Publicado

2021-06-09 — Atualizado em 2022-03-22

Versões

Como Citar

MAGRI, I. (2022). "Para ler é preciso saber associar”: uma teoria da leitura em respiração artificial. Fragmentum, (57). https://doi.org/10.5902/2179219461407 (Original work published 9º de junho de 2021)

Edição

n. 57 (2021): Nas malhas da leitura: modos de ler, a vida das obras e formas de circulação

Seção

Artigo

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