ESPAÇOS DE SUBJETIVAÇÃO DO CAMPO QUADRINÍSTICO E A ELABORAÇÃO DA IMAGEM DE AUTOR
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179219431422Keywords:
Espaço de sustentação, Regimes de autorialidade, QuadrinhosAbstract
Este trabalho objetiva discutir como a imagem de Autor quadrinístico é formulada no campo discursivo como resultado de práticas de diversos agentes, que contribuem para circulação de enunciados sobre ele e sua Obra. Inicialmente, apresentar-se-ão os conceitos de espaço canônico e espaço associado, propostos por Dominique Maingueneau (2006). Em seguida, buscar-se-á ampliar esses conceitos com foco no discurso quadrinístico, a partir dos conceitos de espaço de sustentação e espaço de recepção (DELORMAS, 2014; COSTA, 2016). Por fim, mostrar-se-á como o conceito de espaço de sustentação contribui para compreender as práticas discursivas responsáveis pelos posicionamentos dos autores no campo quadrinístico.
Downloads
References
ALVES-COSTA, L. P. Memória e visibilidade de autores em Angoulême, a capital dos quadrinhos. In: V CONALI - CONGRESSO NACIONAL DE LINGUAGENS EM INTERAÇÃO: MÚLTIPLOS OLHARES. Anais do V CONALI. Maringá, PR: Universidade Estadual de Maringá, DTL / DLM / DLP, 2017, p. 1003-1015.
BOUCQ, F.; CHARYN, J. Little Tulip. Paris: Le Lombard, 2014.
BOUTET, J. Plurisemioticidade. Trad. Fábio César Montanheiro. In: CHARAUDEAU, P.; MAINGUENEAU, D. Dicionário de análise do discurso. São Paulo: Contexto, 2008, p. 378-379.
BOWCHER, W. L. Field and multimodal texts. In: HASAN, R.; MATHIESSEN, C.; WEBSTER, J. Continuing discourse on language: a functional perspective. Vol. 2. Reino Unido: Equinox, 2007, p. 619-646.
COSTA, L. P. A. Uma análise do discurso quadrinístico: práticas institucionais e interdiscurso. 223 f. 2016. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos). Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais.
DELORMAS, P. L’espace d’étayage: la scène et la coulisse: contribution à l’analyse de la circulation des discours dans le champ littéraire. In: SERGIER, M.; VANDEVOORDE, H.; ZOGGEL, M. van (Orgs.). De auteur. Cahier voor Literatuurwetenschap (CLW), n. 6, 2014. Gent: Academia Press, 2014, p. 59-83.
FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. 29ª ed. Trad. Raquel Ramalhete. Petrópolis: Vozes, 2004.
FOUCAULT, M. A arqueologia do saber. Trad. Luiz Felipe Baeta Neves. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.
FOUCAULT, M. O que é um autor?. In: FOUCAULT, M. Estética: literatura e pintura, música e cinema. Org. Manoel Barros da Motta. Trad. Inês Autran Dourado Barbosa. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2009, p. 264-298.
GARCÍA, S. A novela gráfica. Trad. Magda Lopes. São Paulo: Martins Fontes, 2012.
MAINGUENEAU, D. Discurso literário. São Paulo: Contexto, 2006.
MAINGUENEAU, D. Discours et analyse du discours: une introduction. Paris: Armand Colin, 2014.
MILLER, J.-A. A máquina panóptica de Jeremy Bentham. Trad. M. D. Magno. In: BENTHAM, J. [et al.]. Org. Tomaz Tadeu; trad. Guacira Lopes Louro, M. D. Magno, Tomaz Tadeu. O panóptico. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008, p. 89-126.
NEY, Thiago. Versátil, Grampá vai da HQ ao cinema. Folha de S. Paulo. Ilustrada, p. E4-E5, 10 de junho de 2008.
OBRIST, H. U.; CRUMB, R. Robert Crumb: conversations. Trad. Lili Sztajn. Paris: Manuella Editions, 2012.
SALGADO, L. S.; ANTAS JÚNIOR, R. M. A criação num “mundo sem fronteiras”: paratopia no período técnico-científico informacional. Acta Scientiarum: language and culture. Maringá, v. 33, n. 2, 2011, p. 259-270.
SOUSANIS, N. Unflattening. Londres: Harvard University Press, 2015.
VIEL, J. Interview François Boucq pour Little Tulip. Un amour de BD. 2014. Disponível em: http://www.unamourdebd.fr/2014/11/interview-francois-boucq-pour-little-tulip/. Acesso em: 02 mai. 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Ficam concedidos a Fragmentum todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os originais não devem ter sido publicados ou submetidos simultaneamente a outro periódico e não serão devolvidos. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não comerciais.
