Le sentiment linguistique chez Saussure

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2179219484589

Palavras-chave:

Saussure, Sentiment linguistique

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Anne-Gaëlle Toutain, University of Bern

Institut de langue et de littérature françaises de l’université de Berne Laboratoire « Histoire des théories linguistiques » (UMR 7597). Habilitation à diriger des recherches en linguistique (Paris IV-Sorbonne, 2015). Doctorat de linguistique (Paris IV-Sorbonne, 2012). Agrégation externe de lettres modernes (Paris IV-Sorbonne, 2005). DEA de langue française (Paris IV-Sorbonne, 2004). DEUG, licence et maîtrise de lettres modernes (Université de Rennes II, 2001-2003). Domaines de recherche histoire et épistémologie de la linguistique (collaboration avec le Laboratoire « Histoire des théories linguistiques »), neurobiologie du développement (collaboration avec l'équipe « La synapse dynamique »). Thèmes de recherche en histoire et épistémologie de la linguistique: linguistique saussurienne; structuralisme; changement linguistique; sémiologie/sémiotique; rapports entre linguistique et psychanalyse; neurolinguistique, rapports entre linguistique et biologie.

Referências

Le sentiment linguistique chez Saussure, Gilles Siouffi (dir.) Lyon, ENS éditions, 2021.

Downloads

Publicado

2024-06-26

Como Citar

Toutain, A.-G. (2024). Le sentiment linguistique chez Saussure. Fragmentum, (62), 57–59. https://doi.org/10.5902/2179219484589

Edição

n. 62 (2023): Formação do linguista e formalização do objeto em Ferdinand de Saussure

Seção

Resenha

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

 

Ficam concedidos a Fragmentum todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os originais não devem ter sido publicados ou submetidos simultaneamente a outro periódico e não serão devolvidos. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não comerciais.