A noção de sujeito e os sentidos de inclusão e exclusão escolar
DOI:
https://doi.org/10.5902/4734Resumo
Nesse texto, apresentamos o conceito de sujeito para desvelarmos sentidos sobre a inclusão que circulam na escola e capturam o discurso de sujeitos nela inseridos, (d)enunciando seu avesso: sentidos de exclusão. Apresentamos, também, a análise de um recorte de discursivo, a partir do qual escutamos as (d)enunciações dos sujeitos.Downloads
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Publicado
2012-02-13
Como Citar
Giorgenon, D. (2012). A noção de sujeito e os sentidos de inclusão e exclusão escolar. Fragmentum, (32), 32–35. https://doi.org/10.5902/4734
Edição
Seção
Artigo
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