A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE AGRONOMIA – UTFPR: O ESTÁGIO CURRICULAR COMO INDICADOR

Auteurs

  • Almir Antonio Gnoatto UFPR
  • Luiz Doni Filho UFPR
  • Lenir Maristela Silva UTFPR

Résumé

Este trabalho pretende discutir, por meio da análise dos relatórios de estágio curricular, que tipo de profissional de agronomia está sendo formado pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Pato Branco:profissionais com consciência crítica, ou profissionais com consciência ingênua. Foi realizada uma revisão bibliográfica sobre consciência dos indivíduos, como metodologia estabelecida foi a análise documental, sendo feita uma seleção aleatória de 10% dos relatórios de estágio de conclusão de curso, em diferentes locais de estágios, classificados nas seguintes categorias: a) Empresas de comercialização de insumos e produtos agropecuários; b) Cooperativas de produção, comercialização e crédito; c)Instituições públicas; d) Propriedades rurais; e) Organizações não governamentais. Em seguida foram apresentados os resultados da pesquisa sobre a manifestação dos acadêmicos nos relatórios de estagio curricular. As discussões dos relatórios foram feitas baseadas nosresultados alcançados sob o enfoque das características da consciência crítica e da consciência ingênua dos indivíduos preconizada pelo educador Paulo Freire. Como conclusão deste estudo apenas pelo indicador dos relatórios de estágio curricular, o curso de Agronomia da UTFPR forma nasua maioria profissionais com consciência ingênua.

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Bibliographies de l'auteur

Almir Antonio Gnoatto, UFPR

Engº Agrônomo, Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Agronomia – ProduçãoVegetal – UFPR

Luiz Doni Filho, UFPR

Dr. Orientador, Professor do Programa de Pós-Graduação em Agronomia – Produção Vegetal -UFPR

Lenir Maristela Silva, UTFPR

Dra. Co-orientadora, Professora do Curso de Agronomia da UTFPR, Campus de Pato Branco

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Publiée

2009-09-05

Comment citer

Gnoatto, A. A., Doni Filho, L., & Silva, L. M. (2009). A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE AGRONOMIA – UTFPR: O ESTÁGIO CURRICULAR COMO INDICADOR. Extensão Rural, (18), 39–70. Consulté à l’adresse https://periodicos.ufsm.br/extensaorural/article/view/5594