Contributions of robotics to university extension

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2447115190624

Keywords:

Educational robotics, Traffic light, University extension

Abstract

Robotics has played an important role in skill development. This study reports an extension project involving robotics activities using Arduino for elementary school students through the Tinkercad platform, programming in Codeblocks, and structures built in workshops that integrated mathematics and science content. The planning included practical challenges involving the construction and programming of traffic light models. The methodology was based on active learning, with a focus on problem-solving and student collaboration. The results showed that integrating theory and practice promoted interdisciplinary learning. It is concluded that the integration of robotics, curricular content, and citizenship themes contributes to more meaningful learning, with transformative potential for both school and university environments, as well as for strengthening the relationship between university, school, and community.

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Author Biographies

Talía Simões dos Santos Ximenes, Universidade Estadual de Campinas

She holds a degree in Electrical Engineering from the Federal University of Mato Grosso do Sul (2002), a master's degree in Aeronautical and Mechanical Engineering from the Technological Institute of Aeronautics (2005), a doctorate in Electrical Engineering from the State University of Campinas (2012), and a Habilitation (Livre-Docência) in Telecommunications Engineering from the Faculty of Technology at Unicamp (2025). She is currently an Associate Professor I at the Faculty of Technology of the State University of Campinas. Her expertise lies in Electrical Engineering, with an emphasis on Automation, primarily focusing on the following topics: automation and control, control of loose systems, system modeling, microcontrollers, mechatronics, and bioengineering.

Tiago Leal Guimarães, Universidade Estadual de Campinas

Holds a degree in Telecommunications Engineering from the State University of Campinas (2025). Currently works as a technology professional.

Elaine Cristina Catapani Poletti, Universidade Estadual de Campinas

She holds a degree in Mathematics from the São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho" (1998), a master's degree in Mathematics Education from the São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho" (2001), a doctorate in Electrical Engineering from the University of Campinas (2009), and a Habilitation in Environmental Sciences from the Faculty of Technology at Unicamp (2025). She is a professor at the University of Campinas.

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Published

2026-06-22

How to Cite

Ximenes, T. S. dos S., Guimarães, T. L., & Poletti, E. C. C. (2026). Contributions of robotics to university extension. Experiência. Revista Científica De Extensão, 12, e90624. https://doi.org/10.5902/2447115190624

Issue

Vol. 12 (2026): Fluxo contínuo

Section

Articles

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