Contribuições da robótica para a extensão universitária
DOI:
https://doi.org/10.5902/2447115190624Schlagworte:
Robótica educacional, Semáforo, Extensão universitáriaAbstract
A robótica tem desempenhado um papel importante no desenvolvimento de habilidades. Este estudo relata uma experiência extensionista com atividades de robótica utilizando Arduino para alunos do ensino fundamental, pela plataforma Tinkercad, programação em Codeblocks e estruturas em oficinas que integraram conteúdos de matemática e ciências. O planejamento incluiu desafios práticos de construção e programação de modelos de semáforos. A metodologia baseou-se em aprendizagem ativa, com enfoque na resolução de problemas e na cooperação entre eles. Os resultados evidenciaram que a integração entre teoria e prática favoreceu a aprendizagem de conteúdos interdisciplinares. Conclui-se que a integração entre robótica, conteúdos curriculares e temas de cidadania contribui para uma aprendizagem mais significativa, com potencial transformador do ambiente escolar e universitário e para o fortalecimento da relação entre universidade, escola e comunidade.
Downloads
Literaturhinweise
ANDRIOLA, W. B. Avaliação da familiaridade de alunos do ensino fundamental com a robótica educacional. Educação e Linguagem, v. 8 n. 1, p. 33-53, 2021a. Disponível em: https://cutt.ly/QWh5l6R. Acesso em: 27 ago. 2024.
ANDRIOLA, W. B. Impactos da robótica no ensino básico: estudo comparativo entre escolas públicas e privadas. Ciência & Educação, Bauru, v. 27, e21050, 2021b. DOI 10.1590/1516-731320210050
ANDRIOLA, W. B.; CAVALCANTE, L. R. Avaliação do raciocínio abstrato em estudantes do ensino médio. Estudos de Psicologia, Natal, v. 4 n.1, p. 23-37, 1999. DOI 10.1590/S1413-294X1999000100003
BANZI, M.; SHILOH, M. Primeiros passos com Arduino: A plataforma de prototipagem eletrônica open source. 2. ed. São Paulo: Novatec, 2015.
BARRETO NETTO, J.; SANTOS, J. W.; REZENDE, C. M. F.; DIAS C.; SANTOS, M.; ABUD, A. K. Prospecção tecnológica sobre exoesqueleto robótico de assistência à locomoção humana. Revista Tecnologia e Sociedade, v. 19 n. 56, p. 112-127, 2023. DOI 10.3895/rts.v19n56.15474
COSTA, I. A. S.; SANTOS, D. C.; FRANCO, M. E. Robótica educacional utilizando a plataforma Arduino: Um relato de experiência. In: 11ª Jornada Científica e Tecnológica e 8º Simpósio da Pós-Graduação do IFSULDEMINAS. ISSN: 2319-0124. 2019. Disponível em:https://memoriajornada.ifsuldeminas.edu.br/index.php/jcinc1/jcinc1/paper/viewFile/4824/3629. Acesso em: 05 ago. 2024.
FRIZZO, L. A.; TONIAZZO, N. A.; SCHONARDIE, M. F.; STAZIAKI, D.; KURSCHNER, V. N.; RODRIGUES, M. F. Oficinas de robótica: Uma atividade de extensão universitária vinculada ao física para todos. Salão Do Conhecimento, v. 4 n. 4, 2018.
HEMANN, L.; BULEGON, A. Arduino e TinkerCad: recursos potenciais para desenvolver a Cultura Digital em estudantes da Educação Básica. In: ANAIS DO XXIX WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA, p. 439-450. Porto Alegre: SBC, 2023. DOI 10.5753/wie.2023.234775
LEE, J. et al. Acquisition and processing of brain signals. MDPI Sensors, v. 23 n.1, p. 1-14, 2023. DOI 10.3390/s21196492
MAGALHÃES, R. R.; MARENGO, R.; FERREIRA, N. J. Robótica educacional para inclusão social: Relato de uma experiência extensionista em Lavras/MG. Revista Ciência e Extensão, v. 11 n. 3, p. 120–131, 2015.
MARTINS, D. J. S.; OLIVEIRA, F. C. S. Pensamento computacional para crianças por meio do projeto de extensão Academia Hacktown. Cadernos CEDES, v. 43 n. 120, p. 33–44, 2023. DOI 10.1590/CC271373
POLETTI, E.; XIMENES, T. S. S. Oficinas matemáticas e suas relações num contexto de extensão universitária. Cidadania Em Ação: Revista De Extensão E Cultura, v. 8 n. 1, 2024. DOI 10.5965/2594641208012024e3848
PONTES, P. R. S.; VICTOR, V. F. (2022). Robótica educacional: Uma abordagem prática no ensino de lógica de programação. Revista Sítio Novo Palmas, v. 6 n. 1, p. 57–71, 2022.
RAMOS, A. D., COSTA E SILVA, F.; FERREIRA, B. F.; MAGALHÃES, R. R. Uso da plataforma Arduino na interdisciplinaridade do ensino fundamental In: Relato extensionista em uma escola pública. Extensão em Foco, v. 17 n. 0, 2018. DOI 10.5380/ef.v0i17.57816
RIGO, F. S.; SAUTHIER, F. L.; KOTLINSKI, E. Robótica educacional e a sua importância na educação. Salão Do Conhecimento, v. 9 n. 9, 2023.
SARAIVA, I. Z.; SILVA, I. I.; ANTONELLO, R.; OLIVEIRA, R. G.; NEVES, R. C.; BECKER, R. M.; LACERDA, M. S.; SANTOS, L. G. M.; SCHEURICH, J. P.; TAVARES, T.; OUVERNEY, M. A. Extensão Tecnológica e hardware livre: resultados do projeto de robótica pedagógica com arduino do IFC-Campus Luzerna nas Escolas Públicas do Meio-Oeste Catarinense. In: ANAIS DO 35º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA REGIÃO SUL - Área temática: Tecnologia e Produção. 2017.
SANTOS, M. R.; MENEGHETTI, R. C. G. Aspectos da interdisciplinaridade em dissertações e teses que versam sobre a Robótica Educacional com alunos de escolas públicas de Educação Básica. Ciência & Educação, Bauru, v. 30 n. e24010, 2024. DOI 10.1590/1516-731320240010
SILVA, A. H. A.; BRANDÃO, G. A.; AZEVEDO, P. H. G.; AGUIAR, D. S. Usando a robótica educacional com Scratch e Arduino para melhor compreensão de Ciências Exatas. Scientia Prima, v. 6 n. 1, p. 147-159, 2020.
SOBRINHO, J. D. Avaliação da educação superior: regulação e emancipação. Avaliação, v. 8 n. 1, p. 1–22, 2003.
VALENTE, J. A.; FREIRE, F. M. P.; ARANTES, F. L. Tecnologia e Educação: passado, presente e o que está por vir. Campinas, SP: NIED/UNICAMP. 406 p., 2018.
XIMENES, T. S. S.; POLETTI, E. C. C.; SERVINO, M. I. M. Tecnologias com lógica de programação via Scratch como atividade de extensão universitária para crianças e adolescentes. Revista FundAção, v. 1, p. 66–78, 2023.
Downloads
Veröffentlicht
Zitationsvorschlag
Ausgabe
Rubrik
Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International.
