Breve panorama da divulgação científica brasileira no YouTube e nos podcasts
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316882X63121Palavras-chave:
Divulgação científica, Podcast, YouTube, InternetResumo
A partir da análise do contexto histórico da ciência no país, essa pesquisa exploratória quali-quantitativa investiga o panorama de iniciativas de divulgação científica no YouTube e nos podcasts. Os métodos empregados foram a pesquisa bibliográfica e análise documental, com dados sistematizados no software Tableu Public. Foi constatado que os canais com maior número de visualizações e inscritos se dedicam à divulgação científica de temas gerais e de interesse multidisciplinar. Os canais institucionais, por sua vez, são os que mais publicam vídeos. Também foi constatado um movimento de profissionalização dos podcasts, pois a maioria possui site, descrição e está ancorado em uma plataforma de distribuição. Enquanto no YouTube a maioria dos divulgadores são homens do Sudeste, os podcasts têm mais diversidade.Downloads
Referências
ARANHA, Carolina Pereira et al. O YouTube como Ferramenta Educativa para o ensino de ciências. Olhares & Trilhas, v. 21, n. 1, p. 10-25, 2019.
CARVALHO Mariela Costa. Divulgação científica no Youtube: narrativa e cultura participativa nos canais Nerdologia e Peixe Babel. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO, 39. 2016, São Paulo. Anais... São Paulo: Intercom, 2016. p.1-12. Disponível em: https://portalintercom.org.br/anais/nacional2016/resumos/R11-2014-1.pdf. Acesso em: 4 set. 2020.
FONSECA, André Azevedo da. Do horror tecnocrático ao encanto da máquina: imagens e mitos do fascínio tecnológico. Eikon: Journal on Semiotics and Culture, Covilhã, v. 1, n. 6, p.7-16, dez. 2019a. Disponível em: http://ojs.labcom-ifp.ubi.pt/index.php/eikon/article/view/710. Acesso em: 31 jan. 2020.
____________________. Não são os professores que estão doutrinando jovens. São os gurus de redes sociais. Observatório da Imprensa. São Paulo, n. 1032. 5 fev. 2019b. Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br/dilemas-contemporaneos/nao-sao-os-professores-que-estao-doutrinando-jovens-sao-os-gurus-de-redes-sociais. Acesso em 31 jan. 2020.
____________________. Youtubers já são mais influentes do que jornalistas. Observatório da Imprensa. São Paulo, n. 1033, 16 abr. 2019c. Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br/internet/youtubers-ja-sao-mais-influentes-do-que-jornalistas. Acesso em: 31 jan. 2020.
____________________. Comunicação das universidades ainda despreza interesse público. Observatório da Imprensa. São Paulo, n.1042, 18 jun. 2019d. Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br/ciencia/comunicacao-das-universidades-ainda-despreza-interesse-publico. Acesso em: 31 jan. 2020.
GUMS, Elyson; IOSCOTE, Fabia; SPENASSATTO, Gabriel; JOHN, Valquiria Michela. Pesquisa exploratória de podcasts brasileiros voltados à Divulgação Científica. In: CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUL, 20. 2019, Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: Intercom, 2019. p.1-14. Disponível em: https://portalintercom.org.br/anais/sul2019/resumos/R65-1708-1.pdf. Acesso em: 04 set. 2020.
BOTTENTUIT JUNIOR, J. B.; Coutinho, C. P. Podcast em Educação: um contributo para o estado da arte. In. CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO PORTUGUÊS DE PSICOPEDAGOGIA, 9. 2007, Coruña. Actas... Coruña: 2007b, p.837-846. Disponível em: https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7094/1/pod.pdf. Acesso em: 04 set. 2020.
LIMA, Telma Cristiane Sasso de; MIOTO, Regina Célia Tamaso. Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katálysis, v. 10, n. SPE, p. 37-45, 2007.
LUIZ, Lúcio; ASSIS, Pablo de. O Podcast no Brasil e no Mundo: um caminho para a distribuição de mídias digitais. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO, 33. 2010, Caxias do Sul. Anais... São Paulo: Intercom, 2010. p.1-15. Disponível em: http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2010/resumos/R5-0302-1.pdf. Acesso em: 04 set. 2020.
MASSARANI, Luisa; MOREIRA, Ildeu de Castro. Science communication in Brazil: A historical review and considerations about the current situation. Anais da Academia Brasileira de Ciências, v. 88, n. 3, p. 1577-1595, 2016.
MENDES, Lênio Bronzeado. Contribuições da linguagem radiofônica em podcast de divulgação científica: o caso do programa "Oxigênio". 2019. 1 recurso online (149 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP.
MORAIS, J. I. de; ABONIZIO, H. Q.; TAVARES, G. M.; FONSECA, A. A. da; BARBON JUNIOR, S. Deciding among fake, satirical, objective and legitimate news: a multi-label classification system. In: BRAZILIAN SYMPOSIUM ON INFORMATION SYSTEMS, 15, 2019, Aracaju. Proceedings of the XV Brazilian Symposium on Information Systems. Porto Alegre: Sbc, 2019. p. 1-8.
MOREIRA, I. C.; MASSARANI, L. Aspectos históricos da Divulgação Científica no Brasil. In: MASSARANI, L.; MOREIRA, I. C.; BRITO, F. Ciência e Público. Caminhos da Divulgação Científica no Brasil. Rio de Janeiro, Casa da Ciência/UFRJ: Editora UFRJ, 2002. p. 43-64.
RAMOS, Vanessa Likoski. YouTube e a disseminação de conteúdo científico na Internet: perspectivas sobre critérios de qualidade em vlogs. Porto Alegre, 2017.
REALE, Manuella Vieira; MARTYNIUK, Valdenise Leziér. Divulgação Científica no Youtube: a construção de sentido de pesquisadores nerds comunicando ciência. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO, 39. 2016, São Paulo. Anais... São Paulo: Intercom, 2016. p. 1-15. Disponível em: https://portalintercom.org.br/anais/nacional2016/resumos/R11-0897-1.pdf. Acesso em: 04 set. 2020.
REALE, Manuella Vieira. O sabor do saber: divulgação científica em interação no YouTube. 2018. 165 f. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2018.
RIEDER, Bernhard. YouTube Data Tools (Version 1.11) [Software]. Disponível em: https://tools.digitalmethods.net/netvizz/youtube/. Acesso em: 18 ago. 2020.
SILVA, A. C. P.; NASCIMENTO, F. C.; FONSECA, A. A. da; RODRIGUES, I. A História no Youtube: democratização, vulgarização e falsos problemas para o conhecimento histórico. Outras Fronteiras: revista discente do programa de pós-graduação em história da UFMT. Cuiabá, v.5, n. 2, p.143-158, 2019. Disponível em: http://ppghis.com/outrasfronteiras/index.php/outrasfronteiras/article/view/339. Acesso em 31 jan. 2020.
VELHO, Raphaela Martins Guedes de Azevedo. O papel dos vídeos de ciência na divulgação científica: o caso do projeto ScienceVlogs Brasil. 2019. 1 recurso online (174 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP.
VOGT, Carlos. A espiral da cultura científica. Revista ComCiência, v. 45, 2003. Disponível em: http://www.comciencia.br/dossies-1-72/reportagens/cultura/cultura01.shtml. Acesso em: 23 mar. 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores de textos aprovados pelos pareceristas de Cadernos de Comunicação cedem automaticamente e sem qualquer tipo de ônus o direito à primeira publicação do material submetido.
