Reflexões acerca do cânone literário dos vestibuares brasileiros

Autores

  • Juliana Cristina de Cápua Dourado Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas - USP

DOI:

https://doi.org/10.5902/1679849X16322

Resumo

Neste trabalho pretendemos discutir sobre o caráter canônico presente na escolha das obras literárias da grande maioria dos exames admissionais do ensino superior, como tal seleção não é neutra e envolve a manutenção de poderes de grupos hegemônicos e dominantes. Além disso, gostaríamos de refletir sobre como a mudança nas listas de leituras obrigatórias de dois importantes vestibulares nacionais (UFRGS e Unicamp) podem influenciar no ensino de literatura aos estudantes em fase pré-vestibular.

Palavras-chave: literatura, cânone, vestibular

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Juliana Cristina de Cápua Dourado, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas - USP

Graduada em Letras Português - Espanhol pela USP.
Capa do Dossiê n. 15 do Periódico Literatura e Autoritarismo com o título "Ensino de Literatura em Perspectiva Crítica"

Downloads

Publicado

2015-08-26

Como Citar

Dourado, J. C. de C. (2015). Reflexões acerca do cânone literário dos vestibuares brasileiros. Literatura E Autoritarismo, (15). https://doi.org/10.5902/1679849X16322

Edição

n. 15 (2015): Dossiê "Ensino de literatura em perspectiva crítica"

Seção

Artigos

Licença

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E EXCLUSIVIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS

Declaro que o presente artigo é original e não foi submetido à publicação em qualquer outro  periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou na íntegra. Declaro, ainda, que após publicado pela Literatura e Autoritarismo, ele jamais será submetido a outro periódico. Também tenho ciência que a submissão dos originais à Literatura e Autoritarismo implica transferência dos direitos autorais da publicação digital. A não observância desse compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorais (nº 9610, de 19/02/98).