O uso do instrumento Aishe na gestão para a sustentabilidade em uma universidade pública
DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133865694Palavras-chave:
Desenvolvimento sustentável, ambientalização, identidade institucional.Resumo
As instituições de ensino superior são relevantes na formação de uma sociedade, dado ao seu papel na educação e difusão do conhecimento. A presente pesquisa avalia como a temática sustentabilidade vem sendo tratada em uma IES a partir da aplicação do instrumento Assessment Instrument for Sustainability in Higher Education - Aishe. Foi adotada a abordagem qualitativa e quantitativa, mediante análise de questionários aplicados a 42 coordenadores de curso de graduação do campus e gestores da administração central de uma universidade pública. O público-alvo atribuiu notas para 30 critérios distribuídos em cinco módulos, tornando possível avaliar e compreender a situação de sustentabilidade no campus. O módulo pesquisa apresentou o panorama mais crítico, enquanto o módulo sociedade foi o melhor avaliado. O atual cenário decorre da existência de poucas iniciativas e ao seu limitado funcionamento, mas há uma perspectiva promissora, já que o novo PDI incorporou premissas e prazos compatíveis com a Agenda 2030.
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