Pedagogical Work: perspectives attributed by Professional and Technological Education workers and Kairós graduates
DOI:
https://doi.org/10.5902/2317175895439Keywords:
Pedagogical work, Professional and technological education, Analysis of meaningful movementsAbstract
The study was conducted with graduates of Kairós - Study and Research Group on Work, Education, and Public Policy, with the aim of identifying perspectives attributed to Pedagogical Work by workers in Professional and Technological Education. The theoretical and methodological basis used was Meaning Movement Analysis (MMA), a dialectical analysis of discourses. Ten graduates of Kairós were interviewed using a digital form. The questions ranged from personal questions to identify the context of each graduate to what they understood about Pedagogical Work. Finally, the concepts are all from Ferreira (2013; 2017a; 2017b), understanding Pedagogical Work as the following points: a) Pedagogical Work as the work of teachers; b) Pedagogical Work as action, creation, and transformation of the environment in which teachers are inserted; c) Pedagogical Work is not identified as neutral, but rather political and social; d) Pedagogical Work is embedded in the school and produces knowledge in every sense.
Downloads
References
ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a qualificação e a negação do trabalho. São Paulo: Boitempo, 1999.
BRAIDO, L. da S.; ANDRIGHETTO, M. J.; DRESSLER, M.; SIQUEIRA, S. de; SILVEIRA, R. B.; FERREIRA, L. S. Análise dos Movimentos de Sentidos na pesquisa em Educação. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 28, e280087, 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/h8Ttr5DRdqZpCqnqQZsjz5r/?format=pdf&lang=pt Acesso em: 05 ago. 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782023280087.
BRASIL. Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Brasília. Casa Civil, 2008b. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11892.htm. Acesso em: 05 ago. 2025.
CASTAMAN, A. S.; RODRIGUES, R. A. O trabalho como princípio educativo no ensino integrado ao médio. Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar. Mossoró, v. 6, n. 17, 2020.
FERREIRA, L. S. Trabalho pedagógico na escola: sujeitos, conhecimentos e tempo. Curitiba: Editora CRV, 2017.
FERREIRA, L. S. Comunidade acadêmica: a orientação como interlocução e como trabalho pedagógico, Maringá: Acta Scientiarum, jan – mar 2017 [a]. pp 103-111.
FERREIRA, L. S. Trabalho Pedagógico. In: FERREIRA, L. S.; CASTAMAN, A. S.; ANDRIGHETTO, M. J.; SIQUEIRA, S. de. Glossário sobre Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica. Curitiba: Editora CRV, 2024. p. 430-432.
FRIZZO, G. F. E.; FERREIRA, L. S.; RIBAS, J. F. M. A relação trabalho-educação na organização do trabalho pedagógico da escola capitalista. Educação, [S. l.], v. 38, n. 3, p. 553–564, 2013.
FUENTES, R. C.; FERREIRA, L. S. Trabalho pedagógico: dimensões e possibilidade de práxis pedagógica. Perspectiva, [S. l.], v. 35, n. 3, p. 722–737, 2017.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Revista Sociais e Humanas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. A revista permitirá o uso dos trabalhos publicados para fins não-comerciais, incluindo direito de enviar o trabalho para bases de dados de acesso público. Os artigos publicados são de total e exclusiva responsabilidade dos autores.
