Entre o campus e a tela: o dilema acerca de democratização e qualidade na formação em Serviço Social

Resumo

O estudo analisa o crescente domínio da Educação a Distância (EAD) no Ensino Superior brasileiro e o debate sobre a sua capacidade de promover uma democratização com qualidade. O problema central investigado é a incompatibilidade da EAD com a formação em Serviço Social, uma profissão que exige o desenvolvimento de uma práxis crítica e interventiva por meio de vivências presenciais e supervisão direta. Realizou-se estudo, com base no Materialismo Histórico e Dialético, por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental de textos de políticas educacionais relativas à temática. A pesquisa aponta que, apesar de a EAD oferecer acesso para a classe trabalhadora, muitas vezes, se traduz em uma formação precarizada, sem a qualidade necessária para o exercício profissional. Como principal achado, defende-se que a verdadeira democratização do Ensino Superior não está na expansão da EAD, mas no fortalecimento da universidade pública presencial, por meio de políticas de ações afirmativas e apoio estudantil, que garantam não apenas o ingresso, também a permanência e a formação integral dos estudantes.