Étudier Maurice, écouter les gens
Halbwachs au-delà de l'école sociologique française
DOI :
https://doi.org/10.5902/2236672594866Mots-clés :
Maurice Halbwachs, mémoires, théorie sociologique, identité, cadres sociauxRésumé
Cet article, version actualisée et enrichie d'une communication présentée au XIVe Congrès brésilien de sociologie en 2009, vise à réfléchir sur des concepts importants de l'œuvre de Maurice Halbwachs (1877-1945) et sur leurs applications potentielles en recherche anthropologique. Parmi ces concepts figure la perspective présentée par l'auteur, ancrée dans l'École française de sociologie, sur la relation entre l'individu et la société, sa dynamique et ses possibilités d'analyse. Par le biais de recherches bibliographiques et documentaires, l'objectif était de comprendre et de présenter des éléments importants ancrés dans les écrits de l'auteur, toujours ambitieux et audacieux, compte tenu de la période historique et intellectuelle de ses publications. L'objectif principal est de souligner la richesse de son travail tout au long de ma carrière universitaire, notamment dans mes recherches sur les mémoires de descendants d'immigrants italiens du Rio Grande do Sul.
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