Estudiar a Maurice, escuchar a la gente
Halbwachs más allá de la escuela sociológica francesa
DOI:
https://doi.org/10.5902/2236672594866Palabras clave:
Maurice Halbwachs, memorias, teoría sociológica, identidade, marcos socialesResumen
Este artículo, una versión actualizada y ampliada de un trabajo presentado en el XIV Congreso Brasileño de Sociología en 2009, tiene como objetivo reflexionar sobre conceptos importantes en la obra de Maurice Halbwachs (1877-1945) y sus usos potenciales en la investigación antropológica. Entre estos conceptos está la perspectiva presentada por el autor, inserta en la Escuela Francesa de Sociología, sobre la relación entre el individuo y la sociedad, su dinámica y posibilidades analíticas. A través de la investigación bibliográfica y documental, el objetivo fue comprender y presentar elementos importantes insertos en los escritos del autor, siempre desafiantes y audaces, considerando el período histórico e intelectual en el que publicó. El objetivo principal es resaltar la riqueza de la obra de este autor a lo largo de mi carrera académica, especialmente en mi investigación sobre las memorias de descendientes de inmigrantes italianos en Rio Grande do Sul.
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