Des drames à d'autres drames
les processus cognitifs en Sciences Sociales
DOI :
https://doi.org/10.5902/2236672594865Mots-clés :
Processus cognitifs, Sciences Sociales, Narration d'expériences, Mémoire, DramesRésumé
En prenant comme référence l'œuvre de William Foote Whyte, Société de l'Angle – la structure sociale d'une zone urbaine pauvre et dégradée, dans son Annexe A, le texte cherche à relater une expérience qui combine une vie dans une ville "étrange" (Rio de Janeiro) avec les exigences d'élaboration d'une thèse de doctorat. Le terme unificateur des deux situations – le drame – traduit le sentiment prévalent qui oriente la narration. Le contact avec une culture différente, la vie dans un environnement académique marqué par une forte concurrence et les incertitudes concernant l'objet de recherche produisent des impacts significatifs sur des exercices cognitifs particuliers, nécessaires à l'élaboration de la Science Sociale. Il est impossible de dissocier le sentir et le penser, condition nécessaire à la connaissance. Si le sentir est marqué par le désajustement, la réflexion devient tourmentée et la construction rationnelle d'une œuvre académique, un martyre. Avec ces ingrédients, il est proposé un alignement entre le vivre (expérimenter) et le créer dans les Sciences Sociales, les deux situations étant dramatiques.
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