Desarrollo del rol educativo del museo: narrativas y tendencias educativas

Amaia Arriaga

Resumo


Este artículo realiza un recorrido cronológico sobre la historia de la emergencia y transformación del rol educativo del museo, y entrecruza la explicación de este desarrollo con otro relato sobre las narrativas que los museos han construido. Se señalan así mismo las tendencias en educación artística que se han correspondido o se siguen correspondiendo con estas grandes formas de entender el museo. En la descripción cronológica de la evolución del rol educativo del museo se intenta, aunque sea brevemente, hacer referencia a los contextos históricos, políticos, sociales, intelectuales y pedagógicos que han influido en los cambios en la naturaleza de las teorías y prácticas educativas de la educación artística en museos. 


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DOI: http://dx.doi.org/10.5902/198373483070

 
 
 
DOI: Digital Object Identifier 10.5902/19837348

Qualis B1

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