<b>El desarrollo creativo en Educación Musical: del genio artístico al trabajo colaborativo

Autores

  • José Luis Aróstegui Plaza Universidad de Granada, España

DOI:

https://doi.org/10.5902/198464443792

Palavras-chave:

Creativity, music education, constructivism.

Resumo

http://dx.doi.org/10.5902/198464443792

Este artículo es una revisión de la literatura científica sobre el papel de la creatividad en la educación musical. Es éste un campo, el de la creatividad y el papel que ha de jugar en el desarrollo del currículo, que está cobrando cada vez más importancia, sin duda por la necesidad de dar una respuesta desde la educación a un mundo en constante proceso de cambio y en direcciones difíciles de prever en la actualidad. De las diferentes corrientes existentes, el enfoque que se desarrolla en este artículo se basa en el constructivismo y en la teoría sociocultural, al poner el énfasis en la creatividad y en la motivación a través de la actividad de los sujetos y en la importancia que tiene el trabajo en grupo para la comprensión de los procesos y resultados creativos y de ejecución musical. Al final se concluye que el aprendizaje musical ha de basarse en la creatividad y que ésta, a su vez, se aprende a través de la interacción social.

Palabras clave: creatividad, educación musical, constructivismo.

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Publicado

2011-11-03

Como Citar

Plaza, J. L. A. (2011). <b>El desarrollo creativo en Educación Musical: del genio artístico al trabajo colaborativo. Educação, 37(1), 31–44. https://doi.org/10.5902/198464443792

Edição

educação, v. 37, n. 1, jan./abr. 2012

Seção

Dossiê: Educação Musical

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