Evaluación del conocimiento de la libreta del niño por académicos de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179769287383Palabras clave:
Salud Infantil, Educación en Enfermería, Conocimiento, Estudiantes de Enfermería, Cuidado del NiñoResumen
Objetivo: evaluar el conocimiento de los académicos de enfermería sobre la Libreta del Niño. Método: estudio transversal de naturaleza cuantitativa realizado mediante cuestionario on-line entre junio y julio de 2023. Participaron 57 académicos del 8º y 9º período del Curso de Licenciatura en Enfermería de una Universidad Pública. La muestra fue por conveniencia y análisis de los datos descriptivo, las dos preguntas abiertas fueron sometidas al análisis de contenido. Resultados: el público estaba compuesto mayoritariamente por mujeres (89,5%) con edades entre 21 y 24 años. La mayoría (89,5%) estaba involucrada en actividades extracurriculares. Todos conocían el "Cuaderno del Niño", 82,5% lo utilizaron en actividades prácticas, pero 59,6% señalaron que la enseñanza acerca de su cumplimentación podría ser mejorada. Conclusión: el conocimiento aqcerca de la libreta fue unánime entre los enfermeros, sin embargo, se sienten parcialmente preparados. Se sugiere invertir en la temática desde la graduación, con el fin de utilizar eficazmente el instrumento.
Descargas
Citas
Ministério da Saúde (BR). Agenda de compromissos para a saúde integral da criança e redução da mortalidade infantil [Internet]. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2004 [acesso em 2024 ago 26]. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/agenda_compro_crianca.pdf.
Albernaz ALG, Couto MCV. A puericultura no SUS: o cuidado da criança na perspectiva da atenção integral à saúde. Saúde Debate. 2022;46(N Esp 5):236-48. doi: 10.1590/0103-11042022E519.
Sousa CJA, Schmaltz VDR, Menezes DA, Folini NT, Souza JF, Lima LCF, et al. A puericultura como estratégia para promoção da saúde da criança na atenção primária. Braz J Dev. 2021;7(6):60604-25. doi: 10.34117/bjdv7n6-440.
Barbosa TF, Ferreira LB. Situação do preenchimento das Cadernetas de Saúde da Criança em Unidades Básicas de Saúde de um município do Estado de São Paulo, Brasil. Arch Health Investig. 2021;10(9). doi: 10.21270/archi.v10i9.5298.
Silva GS, Fernandes DRF, Alves CRL. Avaliação da assistência à saúde da criança na Atenção Primária no Brasil: revisão sistemática de métodos e resultados. Ciênc Saúde Colet. 2020;25(8):3185-200. doi: 10.1590/1413-81232020258.27512018.
Ministério da Saúde (BR), Secretaria de Atenção Primária à Saúde, Departamento de Saúde Materno Infantil. Coordenação-Geral de Saúde Perinatal e Aleitamento Materno. Caderneta da Criança: menina: passaporte para a cidadania [Internet]. 5a ed. Brasília (DF): Ministério da Saúde; 2020 [acesso em 2024 ago 26]. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderneta_crianca_menina_5.ed.pdf.
Montedori KT, Lima MCMP. Early childhood development monitoring during the first thousand days: investigating the relationship between the developmental surveillance instrument and standardized scales. Early Hum Dev. 2024 Mar;190:105965. doi: 10.1016/j.earlhumdev.2024.105965.
Paixão GM, Costa NC, Vieira ACS. A Caderneta da Criança e a terapia ocupacional na atenção básica à saúde. Saúde Debate. 2022;46(5):13-21. doi: 10.1590/0103-11042022E501.
Coluci MZO, Alexandre NMC, Milani D. Construção de instrumentos de medida na área da saúde. Ciência Saúde Colet. 2015;20(3):925-36. doi: 10.1590/1413-81232015203.04332013.
Reichert APS, Lima ICA, Bezerra ICS, Brito PKH, Guedes ATA, Soares AR. Fatores associados ao registro da alimentação infantil e intercorrências clínicas na Caderneta da Criança. Saúde Debate. 2022;46(N Esp 5):34-44. doi: 10.1590/0103-11042022E503.
Lima LG, Nobre CS, Lopes ACMU, Rolim KMC, Albuquerque CM, Araújo MAL. A utilização da Caderneta de Saúde da Criança no acompanhamento infantil. Rev Bras Ciênc Saúde (João Pessoa). 2016;20(2). doi: 10.4034/RBCS.2016.20.02.12.
Araújo MRS, Pinheiro ACM, Caldas EM, Neves JL, Costa MPSSB, Rodrigues RS, et al. Análise dos fatores que podem contribuir para a ausência ou o preenchimento inadequado da caderneta da criança. Rev Eletrônica Acervo Saúde. 2021;13(4):e6698. doi: 10.25248/reas.e6698.2021.
Rosolem LH, Contiero-Toninato AP, Sanguino GZ, Bonati PCR, Rezende VD, Mello DF, et al. Caderneta de saúde da criança: coordenação do cuidado e acesso à saúde. Cogit Enferm. 2019 Jul 24;24:e61496. doi: 10.5380/ce.v24i0.61496.
Soares AR, Guedes ATA, Vieira DS, Pedrosa RKB, Toso BRGO, Collet N, et al. Percepção e utilização da Caderneta da Criança por profissionais e mães: uma abordagem interacionista. Rev Rene. 2022;e81191. doi: 10.15253/2175-6783.20222381191.
Meneghetti MR, Costa LB, Lopes MM. A relevância do estágio supervisionado no processo de formação do enfermeiro na graduação e o papel do docente. Rev Interdiscip Saúde Educ. 2022 Jul 18;3(1):91-111. doi: 10.56344/2675-4827.v3n1a2022.5.
Silva MF, Mendoza CCG. A importância do ensino, pesquisa e extensão na formação do aluno do ensino superior. Núcleo Conhecimento Rev Multidisciplinar. 2020;5(8):119-33. doi: 10.32749/nucleo conhecimento.com.br/educacao/pesquisa-e-extensão.
Salles IC, Toriyama ATM. A utilização da Caderneta de Saúde da Criança por alunos de enfermagem. Rev Grad USP. 2017;2(2). doi: 10.11606/issn.2525-376X.v2i2p41-46
Teixeira JA, Oliveira CF, Bortoli MC, Venâncio SI. Estudos sobre a Caderneta da Criança no Brasil: uma revisão de escopo. Rev Saúde Pública. 2023 jul 31;57(1):48. doi: 10.11606/s1518-8787.2023057004733.
Dias Júnior SA, Soares EA, Resck ZMR, Nogueira DA, Monteiro CAS, Terra FS. Perfil de acadêmicos de enfermagem e de medicina de uma universidade pública. Enferm Bras. 2022;21(2). doi: 10.33233/eb.v21i2.4947.
Sousa JCB, Silva RD, Olivindo DDF. Child health handbook records for monitoring growth and development. Res Soc Dev. 2020;9(10):e6209109017. doi: 10.33448/rsd-v9i10.9017.
Oliveira MLP, Junior ASM, Souza IN, Fonseca JCG, Almeida AF, Orioli MP, et al. Triagem neonatal em crianças na região do Médio Paraíba - uma análise preliminar. Rev UniFOA. 2021;45. doi: 10.47385/cadunifoa.v16i45.3564.
Silva AR, Silveira PV, Ribeiro LR, Silva HM. Triagem Neonatal: uma revisão sobre sua importância. Conex Ciênc. 2022;17(3). doi:10.24862/cco.v17i3.1698.
Vieira DS, Dias TKC, Pedrosa RKB, Vaz EMC, Collet N, Reichert APS. Processo de trabalho de enfermeiros na vigilância do desenvolvimento infantil. Rev Min Enferm. 2019. doi: 10.5935/1415-2762.20190090.
Oliveira LL, Costa VMR, Requeijo MR, Rebolledo RS, Pimenta AF, Lemos SMA. Desenvolvimento infantil: concordância entre a caderneta de saúde da criança e o manual para vigilância do desenvolvimento infantil. Rev Paul Pediatr. 2012;30(4):479-85. doi: 10.1590/S0103-05822012000400004.
Pedraza DF. Consulta de Puericultura na Estratégia Saúde da Família em municípios do interior do estado da Paraíba, Brasil. Ciênc Saúde Colet. 2023;28(8):2291-302. doi: 10.1590/1413-81232023288.06022023.
Fontana RT, Wachekowski G, Barbosa SSN. As metodologias usadas no ensino de enfermagem: com a palavra, os estudantes. Educ Rev. 2020; 36. doi: 10.1590/0102-4698220371.
Dalgallo L, Silveira RMCF. Metodologias ativas no ensino de Enfermagem: impactos no desempenho dos estudantes. Contexto Educ. 2022;37(118):e12819. doi: 10.21527/2179-1309.2022.118.12819.
Garcia IM, Borges TAP, Pimentel RRS, Vannuchi MTO. Percepção do discente de enfermagem na construção do seu conhecimento no contexto da metodologia ativa. Rev Eletrônica Acervo Saúde. 2019;11(2):e127. doi: 10.25248/reas.e127.2019.
Domingos ORS, Silva RAC, Kazan NM, Maia LFS. Recém-formado em enfermagem: a insegurança e as dificuldades de enfrentamento ao mercado de trabalho. Rev Remecs. 2022;7(12):75-80. doi: 10.24281/rremecs2022.7.12.75-80.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara da Educação Superior. Parecer CNE/CES nº 1.133, de 7 de Agosto de 2001. Estabelece as diretrizes curriculares para os cursos de ciências biológicas. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2001. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/ces1133.pdf. Acesso em: 04 out. 2023.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Revista de Enfermagem da UFSM
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Este trabalho está licenciado sob uma Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
