Ser cuidadora de uno niño con asma: análisis del discurso y estudio de su significados

Resumen

Objetivo: identificar la formación discursiva y los significados de una cuidadora familiar de un niño con asma. Método: investigación descriptiva, abordaje cualitativo, que utilizó el Método Creativo - sensible con familiares niños con asma, aplicando la Dinámica de Creatividad y Sensibilidad (DCS) Costurando Historias. Los datos fueron sometidos al análisis de discurso en la corriente francesa. Resultados: es evidente en la formación discursiva de la cuidadora de que el significado está determinado por la posición-sujeto en cuestión, revelando el funcionamiento político, ideológico y social. Conclusiones: es necesario revisar las formas de discursos, que propone un papel más dinámico como mediador del proceso de atención compartida con la familia.