Estufas e vermicompostagem: um facilitador do processo de ensino e aprendizagem

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2236117086692

Palabras clave:

Tecnologia ambiental, Vermicompostagem, Benefícios educacionais

Resumen

La integración de componentes curriculares y un artefacto educativo, un invernadero de hortalizas con vermicompostaje, busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar la interdisciplinariedad en la educación escolar. Utilizando la técnica Design Science Research, se identificaron rutinas para varios cursos, como Agronomía, Química y Tecnología de Gestión Turística, vinculando contenidos curriculares a elementos del invernadero. Este enfoque presenta una estrategia de enseñanza práctica que permite a los alumnos adquirir experiencia directa con las materias de clase. Esta técnica no sólo mejora la comprensión de las asignaturas, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentarse a los complicados retos del mercado laboral, promoviendo una educación más holística y multidisciplinar. El estudio hace hincapié en la necesidad de obtener beneficios educativos mediante la integración de actividades de enseñanza, investigación y divulgación, que contribuyan al crecimiento del conocimiento en un determinado campo de estudio.

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Biografía del autor/a

Cassio Luiz Vellani, Universidade de Ribeirão Preto

Cássio Luiz Vellani é doutorando em Tecnologia Ambiental pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP), mestre em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (FEARP) e bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade de São Paulo (FEARP).

Vitor Matheus Presciliano, Federal Institute of São Paulo

Estudiante de Agronomía en el IFSP

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Publicado

2025-06-06

Cómo citar

Vellani, C. L., & Presciliano, V. M. (2025). Estufas e vermicompostagem: um facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Revista Eletrônica Em Gestão, Educação E Tecnologia Ambiental, 25, e86692. https://doi.org/10.5902/2236117086692

Número

Sección

ENVIRONMENTAL EDUCATION