MEIO AMBIENTE E JUSTIÇA AMBIENTAL: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PRÁXIS SOCIAL
DOI:
https://doi.org/10.5902/223611704142Schlagworte:
Justiça Ambiental, Pedagogia Freireana, Educação Ambiental Crítica Transformadora e Emancipatória.Abstract
http://dx.doi.org/10.5902/223611704142
O presente texto tem por objetivo discutir alguns elementos dos fundamentos da Educação Ambiental (EA), na perspectiva da aproximação entre a pedagogia freireana e aspectos da justiça ambiental, com enfoque nos conflitos ambientais imanentes ao modelo social hegemônico. Buscando apreender a assimetria da apropriação dos bens comuns, procura indicar possibilidades pedagógicas desde a emergência das reflexões acerca da categoria meio ambiente na perspectiva da EA critica transformadora e emancipatória. Portanto, ressalta-se a compreensão da categoria meio ambiente, entendido não como abstração empírica, mas sim em sua efetividade histórica, na expressão das relações que imprimem a substância do espaço na construção da totalidade dialética.
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