A conversão do conhecimento em uma universidade federal com base em Nonaka e Takeuchi

Abstract

Este estudo tem como foco o estudo sobre a conversão do conhecimento na área administrativa de uma universidade federal, com base no modelo SECI de Nonaka e Takeuchi.  O objetivo principal é analisar como o conhecimento, no âmbito da gestão administrativa, é criado e difundido, na Universidade Federal da Fronteira Sul, sob o ponto de vista de seus dirigentes, na perspectiva do modelo SECI de Nonaka e Takeuchi. Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa e com procedimentos metodológicos bibliográficos e pesquisa de campo. Foi aplicado questionário estruturado fechado e não disfarçado, aos gestores que compunham a amostra, escolhida intencionalmente de forma não aleatória. Constatou-se que, na Universidade em questão, na visão de seus dirigentes, o conhecimento tende a ser criado e difundido seguindo os quatro modos de conversão: socialização, externalização, combinação, internalização. Conclui-se que os modos de conversão – socialização e externalização – parecem mais consolidados enquanto que – combinação e internalização – parecem necessitar de amadurecimento.