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DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133889272Keywords:
Evasão, Retenção, Ensino SuperiorAbstract
Higher education institutions face a challenging time when dealing with a large number of students who abandon or extend the time to complete their undergraduate course. Thus, this study's main objective was to identify the main factors that led students to drop out of the Production Engineering course at the Federal University of Pampa. Data collection used secondary data, in the institution's systems, and unstructured interviews with course coordinators. The main results reveal that the causes for dropout are diverse, among which the following stand out: difficulties in understanding the content, unavailability of time, the need to live in another city, in addition to the need to reconcile personal and professional life.
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