A evasão nos cursos técnicos subsequentes do Colégio Politécnico da UFSM: uma análise comparativa e proposição de estratégias

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133894421

Palavras-chave:

Evasão Escolar, Educação Profissional, Colégio Politécnico

Resumo

Nesse texto apresenta-se resultados de um estudo pelo qual se analisou a evasão nos cursos técnicos subsequentes do Colégio Politécnico da UFSM, identificando fatores associados ao abandono e propondo estratégias institucionais. Com abordagem quali-quantitativa e caráter descritivo, utilizou-se questionários com estudantes evadidos e com gestores de ensino. A análise revelou fatores socioeconômicos, acadêmicos e pessoais como motivadores da evasão, destacando a necessidade de conciliar estudo e trabalho, dificuldades financeiras, carga horária extensa e metodologias tradicionais. As sugestões apontam para ampliação da assistência estudantil, flexibilização curricular, inovação pedagógica e fortalecimento do acolhimento institucional.

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Biografia do Autor

Filipe Venturini Bassan, Universidade Federal de Santa Maria

Bacharel em Ciências Contábeis - UFSM (2015), Licenciado em Educação Profissional - UFSM (2024), Especialista em Gestão Escolar - IFFar (2025) e Mestre em Gestão de Organizações Públicas - UFSM (2019). Atualmente é servidor técnico-administrativo em Educação da UFSM.

Marlova Giuliani Garcia, Instituto Federal Farroupilha

Doutora em Extensão Rural pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM,2024); Mestrado em Educação pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC, 2015); Especialização em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2010); Graduação em Pedagogia pela Universidade Franciscana (UNIFRA, 2004) e Curso Técnico em Magistério pelo Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac (IEOB, 1999). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, onde coordena o Curso Superior de Formação Pedagógica de Professores para a Educação Profissional-EAD. Além disso, participa do Grupo de Pesquisa TRAMAS trabalho, agricultura e movimentos sociais, e articula a construção dos conhecimentos a partir de uma perspectiva multidisciplinar, nas Ciências Sociais. Minhas áreas de interesse e pesquisa incluem: Educação; Trabalho; Emancipação; Gestão Escolar; Educação do Campo, Sociologia Rural, Extensão Rural, Agricultura Familiar e Campesinato, com atuação em projetos que buscam fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para o desenvolvimento social e educacional das instituições educacionais e comunidades rurais.

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Publicado

05-01-2026

Como Citar

Bassan, F. V., & Garcia, M. G. (2026). A evasão nos cursos técnicos subsequentes do Colégio Politécnico da UFSM: uma análise comparativa e proposição de estratégias. Revista De Gestão E Avaliação Educacional, e94421. https://doi.org/10.5902/2318133894421

Edição

v. 15, n. 24, 2026, publicação contínua

Seção

Artigos

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