Atuação de gestores no cenário de ensino remoto no município de Araripe/CE
DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133866631Palavras-chave:
Pandemia COVID-19. Gestores escolares. Organização escolar. Educação de qualidade.Resumo
Neste texto apresenta-se resultados de estudo pelo qual se buscou investigar a realidade enfrentada pelos gestores escolares do município de Araripe/CE em meio à pandemia da Covid-19 e o cenário de ensino remoto emergencial. Delineou-se a partir de abordagem qualitativa de caráter exploratório, com coleta de dados por meio de questionários aplicados pela ferramenta Google Forms. A partir das análises efetivadas foi perceptível que os gestores escolares necessitaram efetivar a gestão democrática para garantir o funcionamento e a cooperação dos diferentes integrantes que fazem o processo educativo, pois o ensino remoto requereu trabalho conjunto, diálogo e parceria.
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