The parliamentary speech on the mandatory presence of Philosophy and Sociology in high school between 1997 and 2008
DOI:
https://doi.org/10.5902/2448065733180Keywords:
Philosophy, Sociology, High School, Federal Bills, CongressAbstract
The main objective of this study is to analyze and analyze the trajectory of institutionalization of Sociology as a compulsory subject in secondary education between 1983 and 2008, with attention to its advances and setbacks. In addition to the focus on the states, the study follows the two steps of federal bills. The first, in 2001, without success, the second, in 2008, successfully. In both attempts, the speeches produced by the parliamentarians in the two Houses of Congress, the Chamber of Deputies and the Federal Senate are analyzed. Among the arguments favorable to the compulsory nature of the discipline, the objectives of good training of the Brazilian youth and the construction of a democratic and citizen society stand out. Among the opposing arguments, the practical difficulties of this work and the assumption that the contents of Sociology and Philosophy would already be contemplated in other disciplines of Humanities.Downloads
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