Novas tecnologias na revisão de livros acadêmicos digitais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2763938X90992

Palavras-chave:

Revisão acadêmica, Inteligência artificial, Livros digitais

Resumo

O avanço das tecnologias digitais tem impactado significativamente o trabalho editorial, especialmente a revisão. Este artigo busca refletir sobre o uso da automação e das inteligências artificiais (IA) generativas na revisão e edição de livros, considerando a experiência da Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais (Editora UEMG). Para isso, partimos, inicialmente, de uma análise do trabalho de revisores e editores em diferentes contextos, destacando as particularidades da edição acadêmica. Em seguida, discutimos as potencialidades e desafios da aplicação dessas tecnologias no cotidiano da Editora UEMG, explorando tanto suas contribuições para o processo quanto suas limitações e implicações para a qualidade do trabalho editorial.

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Biografia do Autor

Antônio Ursine Magalhães de Andrade, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Bacharel em Gestão Pública (UFMG, 2019) e graduando em Letras, Tecnologias de Edição (CEFET-MG). É idealizador da Livr_: Impressões, projeto de publicações independentes, atuou voluntariamente na elaboração de projetos gráficos e revisão de livros publicados pela LED (Laboratório de Edição do curso de Letras, CEFET-MG) e desde 2024 é revisor-chefe da Editora UEMG.

Gabriella Nair Figueiredo Noronha Pinto, Universidade do Estado de Minas Gerais

Doutoranda e mestra em Design (UEMG, 2018), possui especializações em Projetos Editoriais Impressos e Multimídia (UNA, 2011) e em Gestão Estratégica (FJP, 2012), graduação em Administração Pública pela Escola de Governo (FJP, 2007) e em Design Gráfico pela (UEMG, 2012). Coordena a Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais desde 2018.

Sérgio Antônio Silva, Universidade do Estado de Minas Gerais

Professor e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade do Estado de Minas Gerais – PPGD-UEMG, com disciplinas, orientações e pesquisas ligadas ao design editorial, ao patrimônio gráfico e à cultura da impressão. Coordenador do grupo de pesquisa grafia: estudos da escrita, vinculado ao CNPq. Graduado em Letras, com mestrado em Literatura Brasileira e doutorado em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-graduação em Letras: Estudos Literários da UFMG. Pós-doutorado em História da Cultura pela Universidade Nova de Lisboa.

Amanda Rabelo Chaves, Universidade Federal de Minas Gerais

Formada em Relações Internacionais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas) com o grau de Bacharel em 2021, atualmente é estudante de graduação no curso de Letras, Tradução Português-Inglês (bacharelado, UFMG). Estudou também na Sciences Po Bordeaux durante dois semestres, nos anos de 2019 e 2020, como parte de um intercâmbio.

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Publicado

2025-12-23

Como Citar

de Andrade, A. U. M., Pinto, G. N. F. N., Silva, S. A., & Chaves, A. R. (2025). Novas tecnologias na revisão de livros acadêmicos digitais. Gutenberg - Revista De Produção Editorial, 5. https://doi.org/10.5902/2763938X90992

Edição

v. 5 (2025): Gutenberg – Revista de Produção Editorial

Seção

Dossiê

Licença

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