Iniciação científica na escola pública: relato a partir de uma experiência de extensão
DOI:
https://doi.org/10.5902/2447115184881Palavras-chave:
Popularização da ciência, Prática da ciência, Educação básicaResumo
A iniciação científica na escola pública é desafiadora, mas possível, no caso em tela, a partir das iniciativas de extensão universitária. Assim, o objetivo desse relato é detalhar as ações de extensão para a iniciação científica na escola pública, no ensino médio. O tema de recorte foi a percepção da segurança pública no município de Ilhéus. Os resultados revelaram que estudantes do ensino médio se motivam a iniciação científica, quando orientados e também quando as ações são direcionadas para temas de seus interesses.
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Referências
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