IF-SAMBA: Desafinando los prejuicios, valorando la cultura afro en la Serra Gaúcha

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2447115186221

Palabras clave:

Cultura afrobrasileña, Enseñanza de la música, Recuerdos negros, Samba

Resumen

Este relato de experiencia es un proyecto de enseñanza musical que tuvo como objetivo enriquecer la comprensión musical, social e histórica de la cultura afrobrasileña a través de los aspectos de la samba, con acciones encaminadas a reconocer las manifestaciones artísticas y culturales de grupos identitarios marginados a lo largo de la historia. Realizado de mayo a noviembre de 2023, el recorrido metodológico del proyecto fue realizar investigación bibliográfica y documental sobre samba, ofreciendo talleres musicales de percusión y guitarra, así como acciones de colaboración con el grupo de danza Afro Essência de Nova Prata, RS, Brasil. Los resultados fueron presentados en el IFRS Câmpus Veranópolis, en la VI Muestra de Enseñanza, Investigación y Extensión del IFRS Câmpus Veranópolis (VI MEPE), con un guion que intercaló historia, música y danza, como recurso pedagógico, revisitando las memorias negras. Se destaca la importancia de acciones pedagógicas que se centren en reconocer y valorar la cultura de las personas negras para una sociedad más justa e igualitaria.

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Biografía del autor/a

Sandra Beatriz Rathke, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Estudiante de maestría en Museología y Patrimonio en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Bibliotecaria en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul - Campus Veranópolis. Especialista en Memoria y Colecciones de la Facultad Internacional Signorelli (FISIG). Licenciada en Biblioteconomía por la Facultad de Biblioteconomía y Comunicación (Fabico) de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Técnica en Biblioteconomía por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul (IFRS).

Gabriel Abreu Mussato, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Posee una licenciatura en Física por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (2006), una maestría en Educación por la Universidad de Caxias do Sul (2013) y un doctorado en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas por la PUCRS (2018). Es profesor en el Campus Avanzado EBTT - IFRS - Veranópolis desde 2020.

Alcione Moraes Jacques, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Posee una licenciatura en Letras con especialización en Lengua Española por la Universidad de Caxias do Sul (2010), una licenciatura en Letras por la Universidad de Caxias do Sul (2005) y una maestría en Letras y Cultura por la Universidad de Caxias do Sul (2008). Actualmente, es profesora/tecnóloga en análisis y desarrollo en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul, profesora/tecnóloga en procesos de gestión en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul, profesora en cursos técnicos de administración y tecnología de la información en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul, y coordinadora de extensión en el campus de Veranópolis del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul, donde trabaja principalmente en los siguientes temas: cursos binacionales, enseñanza de idiomas, inmigración italiana, cultura y fronteras.

Citas

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Publicado

2026-06-22

Cómo citar

Rathke, S. B., Mussato, G. A., & Jacques, A. M. (2026). IF-SAMBA: Desafinando los prejuicios, valorando la cultura afro en la Serra Gaúcha: . Experiência. Revista Científica De Extensão, 12, e86221. https://doi.org/10.5902/2447115186221

Número

Sección

Informes de Experiencia