Natural ecosystems as a theme in science teaching: Lagoa do Vigário
DOI:
https://doi.org/10.5902/2447115190168Keywords:
Science teaching, Vigario Lagoon, Teaching strategiesAbstract
The Vigario lagoon is an aquatic ecosystem located in an urban area of Campos dos Goytacazes city and has been suffering constant anthropogenic pressure. The objective of the present study was to verify the perception of students and science teachers from a public school in relation to the Vigario lagoon. The use of lagoon as a teaching tool were verified through the application of a semi-structured questionnaire. The relation between students and lagoon was not meaningful, since they did not include themselves in the drawings. In the illustrations, they used anthropic elements such as the boardwalk around the body of water and portrayed the environment with natural elements such as a water with blue color, flowers and trees around the pond. The use of Vigario lagoon as a teaching tool can contribute to a re-signification of this environment, improve students' learning and their connection with the environment.
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