Brincar é (con)viver: Relato de experiência de projeto de extensão

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2447115189116

Palavras-chave:

Extensão, Brincar, Telas, Espaço Público

Resumo

Este artigo tem por objetivo descrever e problematizar a experiência de acadêmicos do Ensino Superior na participação em projeto de extensão voltado ao brincar livre, em diferentes idades. A versão do projeto aqui relatada evidencia a atuação de 40 discentes que, divididos em grupos, realizaram brincadeiras em cinco diferentes praças públicas de uma cidade do interior do Estado do Mato Grosso, durante um semestre. Apresenta-se uma amostra das brincadeiras realizadas. Ainda, são apresentados e analisados dados da experiência discente, nas seguintes categorias: dificuldades encontradas; mudanças observadas nas crianças e em si mesmos; e, depoimentos dos acadêmicos sobre a participação geral no projeto. Os resultados mostram o desenvolvimento do senso de responsabilidade social dos acadêmicos pela participação na extensão universitária, e o alcance dos objetivos do projeto pelas crianças e adolescentes.

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Biografia do Autor

Marisa von Dentz, Centro Universitário La Salle - Lucas do Rio Verde, MT

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Franca (UNIFRAN). É doutora em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, daUniversidade de São Paulo (USP). Participou do Centro de Investigação sobre Desenvolvimento Humano e EducaçãoInfantil (CINDEDI), do Departamento de Educação, Informação e Comunicação da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP. É  coordenadora e docente do curso de psicologia do UniLaSalle de Lucas do Rio Verde - MT. Tem experiência na área de Educação, Gestão Escolar, Educação Infantil, Coordenação de Creches e Curso de Ensino Superior. 

Cirlei Brandão, Centro Universitário La Salle - Lucas do Rio Verde

Graduada em Educação Física pela Faculdade Dom Bosco de Educação Física - Brasília (1986), Especialita Lato-Sensu em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Maceió - Maceió (1990), MBA em Gestão Empresarial em Cooperativismo pela Fundação Getúlio Vargas - Cuiabá (2002) - Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso pelo Programa de Pós Graduação em Educação Física - PPGEF, Área de Concentração: Atividade Física, Desempenho e Corporeidade, Linha de Pesquisa: Fundamento Pedagógicos e Sócio-antroplogicos do Corpo. Dissertação de mestrado intitulada: Cyberbulling no espaço escolar: uma interpretação do fenômeno no ambito da Educação Física (2014). Integrante dos Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar e Práticas Pedagógicas - GEEFE/FEF/UFMT e Sociedade, Educação e Culturas do Movimento Corporal - SECMC/FEF/UFMT. Na Faculdade La Salle de Lucas do Rio Verde atuou como: docente nos cursos de Educação Física e Pedagogia, Assessora Técnica e Coordenadora do Curso de Educação Física. . Atualmente é docente dos cursos de Educação Física e Pedagogia do Centro Universitário La Salle, Lucas do Rio Verde. 

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Publicado

2026-08-12

Edição

v. 12 (2026): Fluxo contínuo

Seção

Relatos de experiência

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