Sobre ensinar/aprender pintura a partir de imagens outras

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2595523347053

Keywords:

Pintura, ensino, aprendizagem, visualidades, ateliê.

Abstract

O presente texto deriva de uma experiência com o ensino e aprendizagem em pintura desenvolvida através da pesquisa de Doutorado em Artes Visuais, na Linha de Pesquisa Ensino das Artes Visuais na Universidade do Estado de Santa Catarina. Esta investigação tem por objetivo estudar os processos de formação de artistas pintores(as) inseridos no contexto em que as informações visuais transitam através de diferentes mídias e mediações interculturais hoje. Compreendem-se os aparatos de produção de imagem como agentes de visualidade, capazes de afetar nossas subjetividades. Desta forma, aborda-se desde as metodologias operativas desenvolvidas no espaço da aula em um ateliê de pintura, bem como, a articulação entre teoria e prática, associados ao “fazer” e ao “saber artístico”. O texto ancora-se principalmente em Lampert (2018), Hooks (2013), e Dewey (2010).

 

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Author Biography

William da Silva, Universidade do Estado de Santa Catarina

Doutorando pelo Programa de Pós Graduação em Artes Visuais UDESC - linha de pesquisa Ensino das Artes visuais, sob orientação da Profª Drª Jociele Lampert. Mestre em Artes Visuais pelo Programa de Pós Graduação em Artes Visuais (PPGART/UFSM) - Linha de Pesquisa Arte e Cultura - História, teoria e crítica (2019), orientado pela Profª Drª Rosa Maria Blanca Cedillo. Bacharel em Artes Visuais-Desenho e Plástica com habilitação em Pintura (2015) sob orientação do Prof. Ms. Alfonso Benetti pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM. Integrante dos grupos de pesquisa APOTHEKE (UDESC) e LASUB - Laboratório de Arte e Subjetividades (UFSM). 

References

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Published

2020-07-20 — Updated on 2022-03-04

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How to Cite

da Silva, W. (2022). Sobre ensinar/aprender pintura a partir de imagens outras. Contemporânea - Revista Do PPGART/UFSM, 3(5), e9. https://doi.org/10.5902/2595523347053 (Original work published July 20, 2020)

Issue

Vol. 3 No. 5 (2020)

Section

Articles

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Copyright (c) 2020 Contemporânea - Revista do PPGART/UFSM

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