A Argumentação em Matemática na Interação com Tecnologias
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179460X9352Resumo
Este trabalho tem por objetivo apresentar dados de pesquisa realizada na URI – Campus de Erechim, com estudantes e professores de Ensino Fundamental e Médio, a respeito da “Valorização da argumentação nas aulas de matemática, a partir da interpretação de gráficos de funções na Calculadora Gráfica TI-83 e no software Winplot”. Neste artigo pretende-se apresentar reflexões propostas em uma palestra desenvolvida na II Escola de Inverno que ocorreu na Universidade Federal de Santa Maria no ano de 2010.
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