COMUNICACIÓN PÚBLICA, UNIVERSIDAD Y MEME

EL FENÓMENO DEL MEME LA BANDA UFSM

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2175497793691

Palabras clave:

Comunicación Pública, Universidad, Meme

Resumen

Este artículo analiza el fenómeno del meme "UFSM Stripe" desde la intersección conceptual de la Comunicación Pública (Brandão, 2007) y la Platformización (Van Dijck; Poell; De Waal, 2018). Su objetivo es comprender cómo las plataformas configuran la circulación de significados dentro de una organización pública. El estudio identifica los flujos de información y las tensiones entre la comunicación institucional y las manifestaciones espontáneas de la sociedad civil. A partir de una investigación exploratoria, se analizan las publicaciones en plataformas digitales sobre el meme "UFSM Stripe", lo que resulta en un diagrama de flujo para comprender el circuito comunicativo generado por el fenómeno. Finalmente, el fenómeno destaca cómo las estrategias de comunicación interactúan en espacios de (re)producción de significados y visibilidad pública.

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Biografía del autor/a

Victor Cesar Rodrigues Carvalho, UFSM

Doutorando em Comunicação Midiática pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestre em Comunicação Midiática pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente, integrante do grupo de pesquisa Estudos Culturais e Audiovisualidades, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). E-mail: victor.rodrigues@acad.ufsm.br

Viviane Borelli, Universidade Federal de Santa Maria

Professora associada no Departamento de Ciências da Comunicação da Universidade Federal de Santa Maria, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Comunicação da mesma instituição. Possui doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Líder do Grupo de Pesquisa Circulação Midiática e Estratégias Comunicacionais (Cimid/UFSM) e coordenadora da pesquisa “A circulação discursiva no contexto de midiatização da sociedade”.

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Publicado

2026-08-28

Número

Sección

Comunicação Pública em Instituições de Ensino Superior: teorias e práticas contemporâneas no Brasil e Portugal