Memória humana e atividades de linguagem no contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.5902/1516849222845Palavras-chave:
Memória humana, Atividades de linguagem, Ensino de línguasResumo
O desenvolvimento de atividades de linguagem é um dos principais desafios enfrentados por professores que atuam no contexto escolar. No presente artigo, apresentamos uma tarefa que poderá ser aplicada em sala de aula, tendo como suporte teórico investigações sobre a memória humana nas áreas de Psicologia Cognitiva, Psicolinguística e Linguística Aplicada. O texto que serve como base para apresentar essa atividade é um anúncio da campanha “Crack Nem Pensar”, promovida pelo Grupo RBS. Concluímos que os professores devem ter em mente que as tarefas de compreensão e produção da linguagem não podem ser desenvolvidas separadamente. Além disso, diferentes gêneros discursivos devem ser explorados nas aulas, possibilitando que os alunos possam utilizá-los em diversas situações comunicativas. Enfim, memória, linguagem e gênero discursivo são elementos relevantes nas práticas de ensino de línguas no contexto escolar.Downloads
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