Tecnologia digital, paradigma complexo e sociedade da (des)informação

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2317175884062

Palabras clave:

Desinformação, Pensamento Complexo, Extremismos, Tecnologia, Liberdade

Resumen

Propõe-se neste artigo refletir sobre o papel da mediações tecnológicas na performação dos extremismos que habitam as redes de comunicação digital. A partir de revisão bibliográfica e com aporte no paradigma da complexidade de Edgar Morin, a hipótese aqui em debate considera que os movimentos extremistas e o fenômeno da desinformação não decorrem apenas do uso abusivo da tecnologia, o que tem mobilizado esforços regulatórios significativos. Ocorre que as plataformas de comunicação digital reproduzem estruturalmente as condições a partir das quais elas mesmas foram (e são) desenvolvidas, condições estas marcadas por valores que alienam o conhecimento, a informação e os sujeitos comunicantes, produzindo extremismos e desinformação.

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Biografía del autor/a

Alejandro Knaesel Arrabal, Universidade Regional de Blumenau

Doutor em Direito Público pelo Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade do Vale dos Sinos – UNISINOS. Mestre em Ciências Jurídicas pela Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI. Especialista em Direito Administrativo pela Universidade Regional de Blumenau – FURB. Professor e pesquisador dos Programas de Mestrado em Direito (PPGD) e Administração (PPGAd) da FURB. Líder do grupo de pesquisa Direito, Tecnologia e Inovação – DTIn (CNPq-FURB). Vice-líder do Grupo de Pesquisa SINJUS - Sociedade, Instituições e Justiça (CNPq-FURB). Membro do grupo de pesquisa Constitucionalismo, Cooperação e Internacionalização - CONSTINTER (CNPq-FURB). Membro da AGIT - Agência de Inovação Tecnológica da Universidade Regional de Blumenau - FURB. E-mail: arrabal@furb.br

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Publicado

2024-12-20

Cómo citar

Arrabal, A. K. (2024). Tecnologia digital, paradigma complexo e sociedade da (des)informação. Revista Sociais E Humanas, 37, e84062. https://doi.org/10.5902/2317175884062

Número

Vol. 37 (2024)

Sección

Dossiê Temático

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