A dimensão relacional da arte do presente no presente do ensino da arte

Auteurs-es

  • Rogério Vanderlei de Lima Trindade Universidade Federal de Santa Maria
  • Marcelo de Andrade Pereira

DOI :

https://doi.org/10.5902/1983734829015

Mots-clés :

Estética relacional, Arte do presente, Discursos sobre arte, Ensino da arte

Résumé

Este artigo discute as ações-coletivas presentificadas no âmbito da arte tomadas como dispositivo da arte do agora; discorre também sobre como o cotidiano é manifesto nas proposições artísticas inseridas ou não nas abordagens do ensino da arte. O texto sinaliza para uma forma de produção estética que implica aproximar o sujeito com os novos enunciados acerca de si e da arte surgidos na contemporaneidade. A investigação recupera, portanto, alguns conceitos basilares para entendimento de tais questões, principalmente o de estética relacional, procurando estreitar a relação entre a experiência estética e dispositivos relacionais de arte, inserido e atualizado no contexto educacional.

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Bibliographies de l'auteur-e

Rogério Vanderlei de Lima Trindade, Universidade Federal de Santa Maria

Doutorando em Educação, UFSM

Professor Substituto, CAL/UFSM  (2017-2018)

Marcelo de Andrade Pereira

Possui Graduação em Filosofia - Licenciatura Plena pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com PósDoutorado pela New York University

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Publié-e

2017-12-26

Comment citer

Trindade, R. V. de L., & Pereira, M. de A. (2017). A dimensão relacional da arte do presente no presente do ensino da arte. Revista Digital Do LAV, 10(3), 197–214. https://doi.org/10.5902/1983734829015