Infra-ordinary Poetics: cross-border encounters among art, science, and education
DOI:
https://doi.org/10.5902/1983734837996Keywords:
Infra-ordinary, Art, Science, Education, Educational practiceAbstract
We present to the reader some scenarios that narrate cross-border encounters between Brazil and Spain through the poetics of the infra-ordinary, which are nothing but transdisciplinary practices among art, education and science, which exercise other ways of looking at everyday life through art. Our objective is to show the possibilities of the art and teaching encounters in Lleida and how contemporary art helps us think about the sciences in a different way. We present some experiences of practices lived in Lleida, through the encounters with the productions of contemporary artists and academic and cultural spaces. The poetics of the infra-ordinary turn research practice into a transversal and rhizomatic practice. Through artistic processes, such practices experience new educational strategies for contemporary thinking.
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