Estudo, pesquisa e produção do conhecimento no horizonte hermenêutico-filosófico
DOI:
https://doi.org/10.5902/1983734832997Schlagworte:
Consciência histórica, Diálogo, Abertura, Outro, ConhecimentoAbstract
A hermenêutica filosófica argumenta a favor da linguagem e do pensamento no horizonte de sentidos construídos por uma consciência histórica. Evidencia o diálogo como o modo humano de compreender e autocompreender e destaca a pergunta como o elemento fundamental do conhecer. Este ensaio recorre a estes fundamentos para apresentar a noção de pesquisa como a tradição histórica que se atualiza na fusão de horizonte de sentidos de cada pesquisador. Apresenta a noção de consciência histórica como o âmbito no qual realizamos nossa compreensão de mundo a partir dos pré-conceitos herdados. Enfatiza o diálogo e o conhecimento como âmbitos da experiência autêntica e desenvolve a noção de projeto prévio de compreensão como uma dimensão estruturante do acesso ao texto. Permite o entendimento de que a pesquisa, constrangida pela lógica do produtivismo acadêmico, restringe a experiência de acesso à alteridade do texto e a possibilidade de compreensão e autotransformação.
Downloads
Literaturhinweise
DALBOSCO, A. Claudio. Pesquisa educacional e experiência humana na perspectiva hermenêutica. In: Cadernos de pesquisa. V.44, n. 154, p. 1028-1051 out./dez. 2014.
______. Filosofia da educação e formação do sujeito pesquisador: alguns aportes hermenêuticos. In: 38ª Reunião Nacional da ANPED. GT17 – Filosofia – trabalho 550. UFMA, São Luiz do Maranhão, 2017.
FENSTERSEIFER, Paulo. BOUFLEUER, José Pedro. Conhecimento e crítica: em busca de uma fundamentação não metafisica. In: MÜHL, E. H.; GOMES, L. R.; ZUIN, A. A. S. (Orgs.). Teoria, crítica, filosofia e educação. Homenagem a Pedro L. Goergen. Coedição Passo Fundo: Editora da Universidade de Passo Fundo; Maringá: Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2014.
GADAMER, Hans-Georg. O problema hermenêutico e a ética de Aristóteles. Conferência 4. In: FRUCHON, Pierre (Org.). O problema da consciência histórica. Tradução: Paulo C. D. Estrada. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.
______. Verdade e método I: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. Tradução: Flávio Paulo Meurer. 3. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999.
______. Verdade e método II: complementos e índices. Tradução: Enio Paulo Giachini. Revisão da tradução: Márcia Sá Cavalcante Schuback. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.
LARROSA, Jorge. Educação, Linguagem e Diferença. In: Seminário em Educação nas Ciências – PPGEC UNIJUÍ. Ijuí-RS. Fonte oral, 2002.
LAWN, C. Compreender Gadamer. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. (Série Compreender).
SCHMIDT, Lawrence K. Hermenêutica. Tradução: Fábio Ribeiro. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. (Série Pensamento Moderno).
SCHNEIDER, Paulo R. À luz do passado. In: Aula inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências – PPGEC UNIJUÍ Ijuí/RS. Fonte oral, 2018.
ROHDEN, Luiz. Hermenêutica filosófica. Entre a linguagem da experiência e a experiência da linguagem. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 2010.
______. Hermenêutica filosófica: entre Heidegger e Gadamer! In: Revista Natureza Humana, v. 14, n. 2, São Paulo, 2012. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1517-24302012000200002&script=sci_arttext. Acesso em: março 2018.
WADDINGTON, Claudius B. G. Tradição, conhecimento e interpretação. In: Revista Tempo Brasileiro. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, n. 148, p. 169-185, jan./mar. 2002.
