A dimensão relacional da arte do presente no presente do ensino da arte

Rogério Vanderlei de Lima Trindade, Marcelo de Andrade Pereira

Resumo


Este artigo discute as ações-coletivas presentificadas no âmbito da arte tomadas como dispositivo da arte do agora; discorre também sobre como o cotidiano é manifesto nas proposições artísticas inseridas ou não nas abordagens do ensino da arte. O texto sinaliza para uma forma de produção estética que implica aproximar o sujeito com os novos enunciados acerca de si e da arte surgidos na contemporaneidade. A investigação recupera, portanto, alguns conceitos basilares para entendimento de tais questões, principalmente o de estética relacional, procurando estreitar a relação entre a experiência estética e dispositivos relacionais de arte, inserido e atualizado no contexto educacional.


Palavras-chave


Estética relacional; Arte do presente; Discursos sobre arte; Ensino da arte

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DOI: https://doi.org/10.5902/1983734829015

 
 
 
DOI: Digital Object Identifier 10.5902/19837348

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