Educação das artes visuais: corpo, subjetividades e diferenças na perspectiva da fotografia
DOI:
https://doi.org/10.5902/198373482199Palavras-chave:
Educação das artes visuais, Fotografia, Corpo, SubjetividadeResumo
Este artigo trata da abordagem de questões sobre corpo e subjetividades do educando através da linguagem da fotografia no ensino de arte na escola. Partindo da idéia de que a fotografia tem uma presença habitual na vida das pessoas, seja em um álbum de família, em jornais, em revistas ou em páginas e blogs pessoais que circulam pela internet, a pesquisa buscou mostrar outra perspectiva da fotografia como inserção na educação das artes visuais. E a partir dela, problematizar com os educandos a necessidade de refletir o que e como representamos para a sociedade na qual vivemos.
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