Monitoria en semiologia y semiotécnica para la enfermería: un relato de la experiencia

Resumen

Objetivo: presentar la experiencia de los estudiantes de enfermería en la realización de sus actividades de monitoria en la disciplina Semiología y Semiotécnica para la enfermería en una institución de educación superior en Natal, Rio Grande do Norte, en el período comprendido entre los meses de septiembre de 2009 hasta septiembre de 2010. Método: las actividades se realizaron en el laboratorio de enfermería y llevado a cabo de dos maneras: en la primera, ocurría el acompañamiento por los monitores, junto con los maestros de las lecciones prácticas de la disciplina y, la segunda, los monitores realizan las actividades de orientación para los estudiantes que se encontraban asistir al curso. Resultados: la vigilancia proporciona una experiencia diferenciada al estudiante que opta por ella, como también las muchas experiencias que se pueden experimentar en su ámbito de aplicación. Conclusiones: a través de esta actividad, los monitores desarrollaron acciones de enseñanza, investigación y extensión que permite la consolidación del conocimiento.