Evaluación del conocimiento de los candidatos a transplante de hígado
DOI:
https://doi.org/10.5902/2179769223175Palabras clave:
Transplante de hígado, Educación en Salud, Avaliacíon en enfermaríaResumen
Objetivo: evaluar la consistencia interna del cuestionario de evaluación del conocimiento sobre el proceso de trasplante de hígado y evaluar los conocimientos de los candidatos en lista de espera para trasplante de hígado, así como la percepción de su propio conocimiento; Método: cuantitativo, descriptivo, exploratório. Resultados: 62 pacientes constituyeron la muestra, el tiempo medio en la lista es de 5,7 años. La puntuación media del cuestionario fue de 7,4 con desvio estándar de 2,5. Cuestiones relativas a la fase posterior al trasplante presentaron los peores índices de aciertos. 43% indicaron haber recibido información sobre la enfermedad y 77,4% no la considera suficiente. Con relación a la comprensión de la enfermedad y del trasplante, 37,1% y 45,2%, respectivamente, mostraron comprensión insuficiente. La consistencia interna del cuestionario, verificada por el alfa de Cronbach fue de 0,813. Conclusión: El cuestionario presentó suficiente consistencia interna para evaluar el conocimiento de los candidatos al trasplante de hígado y evidenció déficit de información con relación al postoperatorio del trasplante.Descargas
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