Panorama das ações musicais na educação infantil no município de São Gabriel/RS, Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2236130843460

Palabras clave:

Educação musical, Interdisciplinaridade, Inclusão

Resumen

O presente trabalho reflete e discute a questão musical na educação infantil no contexto do município de São Gabriel, Rio Grande do Sul (Brasil), tendo como objetivo investigar as práticas e intencionalidades de atividades que envolvem a música, considerando seus impactos numa educação inclusiva e agregadora. Três aspectos se destacam neste trabalho: o contexto atual de reformas nas bases de nossa educação; a importância do papel do profissional que atua em sala de aula; os currículos formadores de nossos profissionais. As análises permitiram a ampla visualização da realidade em que a educação infantil está inserida e, em um contexto amplo, do impacto das ações artístico/musicais na transformação dessa realidade.  

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Biografía del autor/a

Giulia Trindade, Universidade Federal do Pampa, São Gabriel, RS

Pedagoga pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, especialista em educação infantil pelo Centro Universitário Barão de Mauá, cursando a especialização em educação : ensino e práticas interdisciplinares ( EDUINTER) pela Universidade Federal do Pampa  (unipampa)

Rafael Plá Matielo Lemos, Universidade Federal do Pampa, São Gabriel, RS

Doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pampa. Atualmente é Técnico em Laboratório da UNIPAMPA - São Gabriel/RS-Brasil e membro do corpo técnico do grupo de pesquisa Núcleo de Ecologia Molecular e Micropropagação de Plantas (NEMMIP) e Docente do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu "Especialização em Educação: Práticas de Ensino Interdisciplinares (EDUINTER)".

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Publicado

2020-05-25

Cómo citar

Trindade, G., & Lemos, R. P. M. (2020). Panorama das ações musicais na educação infantil no município de São Gabriel/RS, Brasil. Revista Monografias Ambientais, 19, e5. https://doi.org/10.5902/2236130843460