O sistema de gestão ambiental como impulsor da educação ambiental: um estudo de caso em uma empresa do polo industrial de Manaus (PIM) a partir da percepção de seus colaboradores

Authors

  • Ádria de Azevedo Araújo Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM
  • Tereza Maria Pereira Bezerra Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM
  • Haydy Soraya Urday Del Carpio Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM
  • Sarah Nair Nascimento dos Santos Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM
  • Patrícia Auxiliadora Ribeiro de França Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM
  • Maria da Glória Vitório Guimarães Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM

DOI:

https://doi.org/10.5902/2236130814169

Keywords:

Environmental management system, Environmental education, Perception of employees

Abstract

This work had as a starting point to find answers to the following questioning: to what extent the Environmental Management System (EMS) adopted by a company of the Industrial Pole of Manaus (PIM) has contributed to Environmental Education (EE) of its employees? As a result of such inquiry, the work had as objective to verify general, the perception of employees, the company researched, located in the Industrial Pole of Manaus and has Environmental Management System, contributes to the environmental education of its employees. Specifically aims to identify: - if and how the process of environmental education company with ISO 14001 certification occurs; - If the company researched supports and encourages the creation of projects for their employees aimed at environmental preservation; - Whether arising from processes of environmental management and environmental education, reflections and changes in attitudes toward environmental issues occur in the context of professional and personal company workers studied; - And yet, check the degree of interest of employees with regard to environmental issues. To this end, a case study with empirical descriptive research was conducted mainly in the form of fieldwork. The main results were concerning with the approaches of important authors in the literature on the subject. It can be concluded that EA, arising as a tool of the EMS, contributes to the process of awareness of employees, where they acquire the means to assume the role of change agents in any context and situation, influencing, even in their personal practices and professionals, as well as acquire the ability to disseminate information on environmental issues to those around, as their family, friends and coworkers; besides having a high degree of interest in environmental issues, also perceive such practices with extreme courage to face delicate environmental problems. reviewing the literature it was found that the ME , despite bringing positive aspects , will not solve the problems of Brazilian society . There is therefore the need to think of a new environmental policy and allied to the government concerned to participate in an environmentally smartening population , in all spheres , in a massive way and only way we can entertain the possibility of achieving concrete actions , among these , the effectiveness of ME in Brazil and different scenarios that may benefit the environment.

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Author Biographies

Ádria de Azevedo Araújo, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM

Bolsista do Programa de Educação Tutorial de Administração - PET-ADM/MEC/UFAM. Graduanda em Administração na Universidade Federal do Amazonas.

Tereza Maria Pereira Bezerra, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM

Bolsista do Programa de Educação Tutorial de Administração - PET-ADM/MEC/UFAM. Graduanda em Administração na Universidade Federal do Amazonas.

Haydy Soraya Urday Del Carpio, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM

Bolsista do Programa de Educação Tutorial de Administração - PET-ADM/MEC/UFAM. Graduanda em Administração na Universidade Federal do Amazonas.

Sarah Nair Nascimento dos Santos, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM

Bolsista do Programa de Educação Tutorial de Administração - PET-ADM/MEC/UFAM. Graduanda em Administração na Universidade Federal do Amazonas.

Patrícia Auxiliadora Ribeiro de França, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM

Possui graduação em Administração pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2010/2) e Pós-Graduação em MBA Executivo: Gestão de Organizações - Operações e Serviços pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2013). Atualmente é Assistente de Administração da Secretaria Municipal de Educação - SEMED e mestranda em Engenharia de Produção na Universidade Federal do Amazonas - UFAM. E, também, está inserida no Grupo de Estudo de Resíduos - GERES/ Cnpq, da Universidade Federal do Amazonas, onde atua nas linhas de pesquisas: Engenharia de Produção, Tecnologias Produtivas, Gerenciamento de Resíduos e Cooperativismo; Reciclagem e Responsabilidade Social

Maria da Glória Vitório Guimarães, Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM

Possui Graduação em Administração de Empresas Privadas e Públicas pela Universidade Federal do Amazonas (1991); Doutorado em Psicologia/Desenvolvimento Humano pela USP (2009); Mestre em Engenharia de Produção pela UFAM (2001); Pós-Graduada em Gestão de Recursos Humanos pela FGV/ISAE (1993); Pós-Graduada em Produção de Material Didático em Educação à Distância pela UFAM (2008). É Professora Adjunta do Departamento de Administração da Universidade Federal do Amazonas, bem como dos programas de Mestrado em Contabilidade/Controladoria e Engenharia de Produção; Tutora do Programa de Educação Tutorial (MEC); Avaliadora de Cursos de Graduação (MEC/INEP); Atual Chefe do Departamento de Administração/UFAM e Coordenadora de Cursos de Pós-Graduação. Realiza palestra e tem experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão de Pessoas, atuando principalmente nos seguintes temas: Comportamento Organizacional, Relações Humanas no Trabalho, Estresse Ocupacional e Administração Pública (orçamento e finanças).

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Published

2014-09-01

How to Cite

Araújo, Ádria de A., Bezerra, T. M. P., Carpio, H. S. U. D., Santos, S. N. N. dos, França, P. A. R. de, & Guimarães, M. da G. V. (2014). O sistema de gestão ambiental como impulsor da educação ambiental: um estudo de caso em uma empresa do polo industrial de Manaus (PIM) a partir da percepção de seus colaboradores. Monografias Ambientais, 13(4), 3580–3590. https://doi.org/10.5902/2236130814169

Issue

REMOA, V. 13, N. 4, SET.-DEZ., 2014

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