University dropout prevention program from the perspective of health graduation coordinators

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133884590

Keywords:

student dropouts, students, health occupations, Higher education, schools

Abstract

This text presents a qualitative study with coordinators of undergraduate courses in Biomedicine, Physical Education, Nursing, Pharmacy, Physiotherapy, Veterinary Medicine, Nutrition, Dentistry and Psychology at a private University. The objective was to understand the institutional strategies employed by course coordinators to deal with the dropout of undergraduate students in Health Sciences and to propose a program to prevent university dropout. We adopted a Content Analysis supported by Qualitative Content Map 2020 software. Two main categories were identified: recognizing barriers and characteristics of students and valuing institutional actions and resources, each with five subcategories that constituted essential factors for the foundation of the proposal. The proposal to prevent university dropouts among undergraduate health students had two main approaches: financial and motivational. Undergraduate health coordinators highlighted actions to prevent university dropout based on the challenges faced by students and available university resources. This proposal for a university dropout prevention program can contribute to rethinking aspects of motivation, financial support, appreciation of academic development and institutional support for academic management in higher education in health.

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Author Biographies

José Renato Romero, City University of São Caetano do Sul

Fisioterapeuta. Doutor em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Guarulhos, Guarulhos, Brasil.

Ana Cláudia Puggina, Faculdade de Medicina de Jundiaí

Enfermeira. Doutora em Ciências pela Universidade de São Paulo. Docente do departamento de Saúde Coletiva da Faculdade de Medicina de Jundiaí, Jundiaí, Brasil.

Alfredo Almeida Pina-Oliveira, Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo

Enfermeiro. Doutor em Ciências da Saúde e Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

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Published

2023-09-13

How to Cite

Romero, J. R., Puggina, A. C., & Pina-Oliveira, A. A. (2023). University dropout prevention program from the perspective of health graduation coordinators. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, e84590. https://doi.org/10.5902/2318133884590

Issue

v. 12, n. 21, 2023, publicação contínua

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