Análise mercadológica do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica num campus de um instituto federal: estudo descritivo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133894413

Palavras-chave:

Marketing Educacional, Composto de Marketing, Segmentação de Mercado, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)

Resumo

Foi desenvolvida uma análise mercadológica do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica ofertado num campus de um instituto federal. Foram participantes da pesquisa estudantes e egressos do mestrado da instituição selecionada. Os dados foram obtidos em formulários Google e interpretados por meio da análise de conteúdo temática. Observou-se que o curso atende a um público de estudantes com perfil psicológico e comportamental homogêneo, mas demográfica e geograficamente heterogêneo. Além disso, o composto de marketing foi avaliado positivamente pelo grupo de respondentes. Existem lacunas nas estratégias de marketing educacional planejadas pela instituição e aplicadas na unidade, o que exige ações para o fortalecimento dos valores institucionais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marcos Cristhyam de Jesus Pereira da Cruz Rodrigues, IFMG campus Ouro Branco

É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, Bacharel em Administração e Técnico Integrado ao Ensino Médio em Metalurgia pelo IFMG, campus Ouro Branco. Atualmente, cursa a Especialização em Gestão - ênfase em Empreendedorismo e Negócios no IFMG, Campus São João Evangelista. Estagiou no setor de compras (planejamento e orçamento) na Diretoria de Administração e Planejamento do IFMG - Campus Ouro Branco. Além disso, foi monitor, bolsista de iniciação científica, voluntário em extensão, bolsista do CNPq entre o Ensino Médio Integrado e o Ensino Superior. Tem interesse nas áreas: Letramentos na Educação Profissional e Tecnológica e Marketing Educacional.

Pedro Xavier da Penha, IFMG campus Ouro Branco

Professor do Instituto Federal de Minas Gerais - campus Ouro Branco. Administrador. Licenciado em Matemática. Licenciado em Pedagogia. Especialista em Gestão Organizacional, Pós-graduado em Tecnologia Educacional : ênfase em comunicação e educação multimídia ;Psicopedagogo Clinico e Institucional e Mestre em Administração. Áreas de interesse: Educação;Administração; Marketing; Enfoque CTS. Questões Sociocientíficas. Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Unicsul - São Paulo . Professor e orientador do Mestrado em Educação Profissional em Rede Nacional - ProfEPT.

Referências

ALBARELLO, Elias Barquete. Marketing educacional para escolas de nível superior. In: Las Casas, Alexandre Luzzi (org.). Marketing educacional: da educação infantil ao ensino superior no contexto brasileiro. São Paulo: Saint Paul, 2008. p. 92-114.

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2020.

BRASILEIRO, Ada Magaly Matias. Manual de produção de textos acadêmicos e científicos. São Paulo: Atlas, 2016.

CARVALHO, Fernando Domingos. Influência do marketing educacional no ensino público. Academicus Magazine, Luanda, v. 1, n. 2, 2023, p. 13-25.

COBRA, Marcos. Administração de marketing no Brasil. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

FRANÇA, Jéssica Lescura, et al. A utilização da segmentação de mercado para melhor posicionamento de uma empresa. e-Acadêmica, Vargem Grande Paulista, v. 3, n. 3, e6133355, 2022, p. 1-6.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2008.

IFES. Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica: regulamento geral. Vitória: Ifes, 2023. Disponível em: https://profept.ifes.edu.br/regulamentoprofept. Acesso em: 23 abr. 2025.

KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Princípios de marketing. São Paulo: Pearson Education, 2015.

KOTLER, Philip; KARTAJAYA, Hermawan; SETIAWAN, Iwan. Marketing 4.0: do tradicional ao digital. Rio de Janeiro: Sextante, 2020.

KOTLER, Philip; KARTAJAYA, Hermawan; SETIAWAN, Iwan. Marketing 5.0: tecnologia para a humanidade.. Rio de Janeiro: Sextante, 2021.

KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. São Paulo: Pearson Education, 2012.

KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. São Paulo: Pearson Education, 2018.

LAS CASAS, Alexandre Luzzi; LAS CASAS, Jéssica Lora. Como desenvolver serviços de maior valor. In: LAS CASAS, Alexandre Luzzi (org.). Marketing educacional: da educação infantil ao ensino superior no contexto brasileiro. São Paulo: Saint Paul, 2008, p. 20-36.

MORAIS, Adailton Roberto de; JUNIOR, João Batista de Camargo. Importância do mix de marketing nos negócios educacionais. Revista iPecege, Piracicaba, v. 5, n. 1, 2019, p. 34-41.

NUNES, Andréa Karla Ferreira; SANTOS, Jacques Fernandes; MOURA, Filipe Antônio Araújo. Resposta de mercado através da adoção do marketing educacional em escolas privadas. Revista Científica da UniRios, Paulo Afonso, 2021, p. 170-192.

PACHECO, Eliezer. Fundamentos político-pedagógicos dos institutos federais: diretrizes para uma educação profissional e tecnológica transformadora. Natal: IFRN, 2015.

PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. Novo Hamburgo: Feevale, 2013.

SANTOS, Fabrício Forcato dos; MARQUES, Rosebelly Nunes. Marketing educacional: propostas e desafios para uma instituição de educação básica. Quaestum, Piracicaba, v. 2, e26750592, 2021, p. 1-18.

YIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman, 2001.

Downloads

Publicado

05-01-2026

Como Citar

Rodrigues, M. C. de J. P. da C., & Penha, P. X. da. (2026). Análise mercadológica do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica num campus de um instituto federal: estudo descritivo . Revista De Gestão E Avaliação Educacional, e94413. https://doi.org/10.5902/2318133894413

Edição

v. 15, n. 24, 2026, publicação contínua

Seção

Artigos

Licença

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 Internacional Reconocimento não comercial sem obra derivada, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista. Exemplo: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online. Exemplo: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal - a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.

Política de privacidade

Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.