Gestão escolar: a influência do modelo democrático na formação do aluno

Autores

  • Natália Carvalho Rosas Quinquiolo Universidade de São Paulo
  • José Manoel Quinquiolo

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133835556

Resumo

Neste trabalho busca-se compreender os aspectos da gestão escolar democrática e participativa e sua influência na formação cidadã dos sujeitos, assim como na estruturação de uma sociedade plural pautada no princípio de igualdade. Pontua-se a relação fundamental entre o uso desta modelagem gestora na efetivação de um ensino de qualidade, inclusivo e que instaura o papel social da escola como instituição formadora. Nesse contexto, realizou-se uma revisão bibliográfica, com vistas a clarificar o conceito de gestão escolar participativa e democrática, traçando um breve paralelo com o modelo tradicional, destacando a importância da formação do gestor nessa perspectiva e pontuando os problemas práticos e legais para implantação desse modelo.

Palavras-chave: gestão escolar; gestão democrática; escola.

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Publicado

06-01-2019

Como Citar

Quinquiolo, N. C. R., & Quinquiolo, J. M. (2019). Gestão escolar: a influência do modelo democrático na formação do aluno. Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.5902/2318133835556

Edição

v. 8, n. 17, 2019, Publicação contínua

Seção

Artigos

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