La responsabilité sociale des universités en France ou la réussite des études supérieures?

Autores

  • Emmanuelle Annoot Université du Havre
  • Mônica Mota Tassigny Universidade de Fortaleza-UNIFOR
  • Marcus Vinicius de Oliveira Brasil Universidade de Fortaleza-UNIFOR

DOI:

https://doi.org/10.5902/198346594877

Resumo

http://dx.doi.org/10.5902/198346594877

Des réformes récentes ont renforcé les liens entre les universités et leur territoire en France. Les collectivités et les associations jouent un rôle considérable pour accompagner ces politiques de développement des établissements. Les universités autonomes sont ainsi confirmées comme des acteurs économiques, sociaux et culturels majeurs dans leur environnement. Ces orientations modifient la place de l’université dans la société. La responsabilité sociale des universités commence à être évoquée quand l’institution répond aux besoins des habitants d’un territoire en matière de vie sociale et de culture. En particulier, l’accès aux études supérieures, la fidélisation des diplômés constituent des enjeux locaux qui valorisent le rôle de service public des universités. Reste à étudier les effets de l’autonomie des établissements sur la démocratisation de l’accès à la connaissance au cœur de ces nouvelles formes de régulation entre échelons européen, national et local, pour cette méthodologie a été utilisée comme technique de scénarios.

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Biografia do Autor

Emmanuelle Annoot, Université du Havre

Maître de conférences en sciences de l’éducation
Université du Havre
UMR IDEES 6266

Mônica Mota Tassigny, Universidade de Fortaleza-UNIFOR

Professora Titular Doutora-Programa de Pós-Graduação em Administração-PPGA/UNIFOR

Marcus Vinicius de Oliveira Brasil, Universidade de Fortaleza-UNIFOR

Doutorando em Administração-UNIFOR, Mestre em Administração-UECE. Bolsista FUNCAP. Professor da Universidade Federal do Ceará-UFC.

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Publicado

2012-06-26

Como Citar

Annoot, E., Tassigny, M. M., & Brasil, M. V. de O. (2012). La responsabilité sociale des universités en France ou la réussite des études supérieures?. Revista De Administração Da UFSM, 5(1), 163–174. https://doi.org/10.5902/198346594877

Edição

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